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学完了这篇课文，你有哪些体会？ 遇到困难要自己动脑筋，思考、判 断并实践，这样才能一步步找到解决问 题的办法。而一味地去依赖别人，这样 是永远不会有成长的。 层 次 梳 理 本文是一篇童话故事，写小马为了帮妈妈把半口袋麦 子驮到河对岸的磨坊去，两次来到河边的不同表现和不同 结果。这个故事告诉我们：判断别人说的是不是对的，要 动脑筋思考，并亲自试一试，才能得出正确的结论。 主 旨 归 纳 小马过河 14 二年级下册 新 课 导 入 从前，有一匹小马，有一天，它半袋驮着麦子 去磨坊时，途中要经过一条小河。老牛说河水很浅， 松鼠却说河水很深，那么河水到底是深还是浅？小 马最终有没有过河呢？想知道答案，那就快读读 《小马过河》这篇课文吧！ 彭文席 （ 1925 — 2009 ），浙江瑞 安人。儿童文学作家。 1946 年毕业于 浙江瑞安中学后，长期当中小学教师， 曾任浙江省作家协会理事。 主要作品： 寓言《云》《罂粟花》 《牛虻和牛虱》《母鸡生蛋》等。 作 者 简 介 我 会 认 péng 棚 tuó 驮 mò 磨 d ǎ ng 挡 qi ǎ n 浅 li 哩 浅水 真冷哩！ à i 唉 shì 试 tí 蹄 jì 既 既大又红 坊 f ā ng f á ng （街坊） （磨坊） 例：他要街坊（ ）一起到磨坊（ ） 去磨豆子。 （牌坊） （作坊） 多 音 字 f á ng f ā ng 伯伯 深浅 立刻 突然 马棚 驮麦子 磨坊 挡住 哩 唉 试试 马蹄 既然 pénɡ mò dǎnɡ bó qiǎn kè tū ài li tí tuó shì jì 我 会 写 麦 意 愿 该 突 刻 伯 掉 yuàn mài yì ɡāi bó tū kè diào 【连蹦带跳】 表示蹦和跳的动作紧接着，差不多同时发生。 词 语 解 释 【磨坊】 磨面粉等的作坊。 【为难】 感到难以应付。 【立刻】 表示动作行为紧接着某个时候；马上。 【难为情】 脸上下不来；不好意思。 【亲切】 热情而关心。 愿意—— 乐意 挡住—— 拦住 如果—— 假如 立刻—— 马上 突然—— 忽然 吃惊—— 惊讶 四周—— 周围 亲切—— 亲密 词语对对碰 浅—— 深 高兴—— 难过 飞快—— 缓慢 挡住—— 让开 仔细—— 马虎 亲切—— 冷漠 同学们，请听课文朗读，思考： 妙 解 课 文 这篇课文出现了哪些动物？ 讲了一个什么故事？ 认真朗读课文，思考： 1. 小马几次过河？ 2. 每次过河的态度是怎样的？ 找出相关段落读一读，说说小马 过河的原因，从第一次过河中可以看 出小马怎样的性格特点？ 小马第一次过河 马棚里住着一匹老马和一匹小马。 有一天，老马对小马说：“你已经长大了， 能帮妈妈做点事吗？”小马连蹦带跳地说： “怎么不能？我很愿意帮您做事。”老马高兴 地说：“那好啊，你把这半口袋麦子驮到磨坊 去吧。” 小马为什么过河？你知道小马过河的原因 吗？ 过河的原因 动作描写 天真活泼 老 马 请 求 语言描写 热爱劳动 小马驮起口袋，飞快地往磨坊跑去。跑着跑着， 一条小河挡住了去路，河水哗哗地流着。小马为难 了，心想：我能不能过去呢？如果妈妈在身边，问 问她该怎么办，那多好啊！可是他离家已经很远了。 1. 小马为什么为难？ 2. 小马此时有怎样的心理活动，你从中体会到了什么？ “为难”就是 拿不定主意。 心理活动的描写 说明小马非常依赖妈 妈，遇事没有主见。 小马向四周望望，看见一头老牛在河边吃草。 小马嗒嗒嗒跑过去，问道：“牛伯伯，请您诉我， 这条河，我能蹚过去吗?”老牛说：“水很浅，刚 没小腿，能蹚过去。” 有礼貌 “没”：意思 是漫过、高过。 老牛认为河水浅 老牛认为河水怎么样？ 老牛说：“水很浅，刚没小腿，能蹚过去。” 水刚没过老牛自己的小 腿，说明老牛是站在自己的 立场上想事情的。 水刚没过谁的小腿？老牛的话说明了什么？ 小马听了老牛的话，立刻跑到河边，准备蹚过去。 突然，从树上跳下一只松鼠，拦住他大叫：“小马！ 别过河，别过河，你会淹死的！”小马吃惊地问： “水很深吗？”松鼠认真地说：“深得很哩！昨天， 我的一个伙伴就是掉在这条河里淹死的！” 1. 小马听了老牛的话准备怎么做？ 2. 松鼠说了哪些话，是什么意思？ 松鼠认为河水很深，劝小马不要过河。 小马连忙收住脚步，不知道怎么办才好。他 叹了口气，说：“唉！还是回家问问妈妈吧！” 听了老牛和松鼠完全相反的话，小马的反应是什 么？ 小马再次感到犹 豫不决、为难。 遇事光听别人说， 自己不动脑筋，不敢 尝试，依赖妈妈。 小马甩甩尾巴，跑回家去。妈妈问他：“怎么 回来啦？”小马难为情地说：“一条河挡住了去路， 我……我过不去。”妈妈说：“那条河不是很浅 吗？”小马说：“是啊！牛伯伯也这么说。可是松 鼠