小学数学万能评课稿-小学数学听课评课稿.pdfVIP

小学数学万能评课稿 小学数学万能评课稿 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研 听评课是一种最直接、最具体、最经常也是最有效的研 究提高课堂教学质量原方法和手段。 究提高课堂教学质量原方法和手段。 小学数学评课稿： 活动形式：听评课 小学数学评课稿： 活动形式：听评课 主讲人：冯 x 老师 主讲人：冯 x 老师 评课人：xx 评课人：xx 主题：训练学生准确表达数学语言的能力 主题：训练学生准确表达数学语言的能力 时间：xx-12-10 时间：xx-12-10 今天上午有幸听了冯老师的讲课，讲了一节二年级数学 今天上午有幸听了冯老师的讲课，讲了一节二年级数学 上册关于数学王国的课程，从听课中可以总结出一下几点： 上册关于数学王国的课程，从听课中可以总结出一下几点： 1、教师的课堂引导非常有趣，从数学王国的大门钥匙 1、教师的课堂引导非常有趣，从数学王国的大门钥匙 的密码引入课堂，让学生利用 1 和 2 组成一个两位数来揭开 的密码引入课堂，让学生利用 1 和 2 组成一个两位数来揭开 大门的钥匙，从而激发了学生的学习兴趣，让学初步接触利 大门的钥匙，从而激发了学生的学习兴趣，让学初步接触利 用数字组成一个数的可能性是多个的，另外结合地图的涂色 用数字组成一个数的可能性是多个的，另外结合地图的涂色 来引入第一个例题。 来引入第一个例题。 2、教师利用了一条主线贯穿全课堂，利用数字王国的 2、教师利用了一条主线贯穿全课堂，利用数字王国的 大锁密码，开始课堂，最后又用大锁的密码结束课堂，并且 大锁密码，开始课堂，最后又用大锁的密码结束课堂，并且 对本节课做了升华提升，提高学生的解题能力，有始有终。 对本节课做了升华提升，提高学生的解题能力，有始有终。 3、教师的教学环节设计比较巧妙，尤其是对于涂色的 3、教师的教学环节设计比较巧妙，尤其是对于涂色的 设计，根据地图进行了改变，让学生理解题意，注意题意的 设计，根据地图进行了改变，让学生理解题意，注意题意的 要求，并在黑板上进步摆出图形，结合自己制作的图，让学 要求，并在黑板上进步摆出图形，结合自己制作的图，让学 生明白定位法的确定方法，可以先确定前面的，也可以先确 生明白定位法的确定方法，可以先确定前面的，也可以先确 定后面的。 定后面的。 4、教师通过几次个例题和操作实践，加强学生的动手 4、教师通过几次个例题和操作实践，加强学生的动手 能力，让学生 自己探究实践，对具体的方法最后提出总结， 能力，让学生 自己探究实践，对具体的方法最后提出总结， 根据学生的活动，挑出能够快速完成的几个，总结方法，让 根据学生的活动，挑出能够快速完成的几个，总结方法，让 学生来了解方法的重要性。 学生来了解方法的重要性。 5、在练习题的设计上也别出心裁，形式多样，有排数 5、在练习题的设计上也别出心裁，形式多样，有排数 字，合影留念，教学环节联系生活，抓住学生的心里特点， 字，合影留念，教学环节联系生活，抓住学生的心里特点， 实际进行模拟演练，让学生倍感兴趣，而且在练习上也拓宽 实际进行模拟演练，让学生倍感兴趣，而且在练习上也拓宽 思维，让学生根据 自己喜欢的方式进行编号排序。 思维，让学生根据 自己喜欢的方式进行编号排序。 对本节课意见和建议： 对本节课意见和建议： 1、课堂的开始地图出示虽然比较新颖有趣，引起学生 1、课堂的开始地图出示虽然比较新颖有趣，引起学生 关注区分比较，但 占用的时间过长，教师可进行适当的裁剪， 关注区分比较，但 占用的时间过长，教师可进行适当的裁剪， 直接给出阳泉地图，把盂县和郊区的地图首先图上不同颜色， 直接给出阳泉地图，把盂县和郊区的地图首先图上不同颜色， ()问学生还有其他涂色方面吗，口头回答几个后，直接开始 ()问学生还有其他涂色方面吗，口头回答几个后，直接开始 涂表格，不用涂地图。 涂表格，不用涂地图。 2、讲解定位法和交换法是是否可以再具体详细些，感 2、讲解定位法和交换法是是否可以再具体详细些，感 觉学生课上还是不是很明白如何定位。 觉学生课上还是不是很明白如何定位。 小学数学评课稿