2020年六、1人的认识从何而来教案.pdfVIP

六、 1 人的认识从何而来教案 【教学目标】： 1 、知识目标：识记实践的定义和三个基本特征，理解实践是认识 的基础，归纳出实践与认识的关系原理。 2 、能力目标：初步树立科学的实践观。学会运用实践和认识的关 系原理解决实际问题。 3 、情感、态度、价值观目标：理解实践第一的观点，一切知识都 实践，一切知识都要服务于实践。 【重点难点】 1 、重点：实践是认识的 2 、难点：实践的基本特点、 实践是检验认识的真理性的唯一标准。 【学习方法】 【教学过程】 导入：通过第五课的学习，我们知道，人能够能动地认识世界， 那么，人对世界的认识从哪里来 ?这节课我们学习第六课第一框。 展示：戴嵩《斗牛图》 展示：故事。唐朝著名画家戴嵩善于画牛。 他画了一幅 《斗牛图》， 神态生动，连尾巴上的毛都给一根根画出来了。一次，他把这幅画拿 出来晒，恰巧被一个牧童看到了，牧童不禁哈哈大笑。 戴嵩很奇怪，就问牧童为什么发笑。牧童就笑着说： 牛在角斗的 时候，尾巴总是夹在两腿中间，绝不会翘起来。这画上