二年级下_时分的认识说课_.ppt

说课课题： 一、说教材 二、说学情 三、说教法 四、说教学过程 五、说反思 说课流程 一、说教材 时分的认识是学生在一年级初步认识了钟面、会读整时和半时的基础上进行教学的，这部分知识对学生合理安排时间，形成时间观念具有重要的意义。教材将时、分放在一起，是为了让学生在已有知识的基础上更好地认知时间，为以后学习秒的知识打好基础。 1.教学内容： 九年义务教育六年制北师大版《义务教育课程标准实验教科书 数学》二年级(上册）第64~65页的内容——认识时分 2.教材分析： 3.教学目标 1、认识时间单位时和分，掌握他们之间的关系，知道1时=60分。 2、能正确说出钟面上指示的时刻，读写几时几分。 技能目标 知识目标 情感目标 培养学生观察能力和合作交流的能力。 在活动中体会数学来源于生活，又应用生活的意识，感受到时间的重要性，养成遵守和爱惜时间的良好习惯。 二年级下_时分的认识说课_ 教学重点 教学难点 正确的读出钟面的时刻，理解时分之间的进率。 认识时间单位时和分，知道1时=60分 二年级下_时分的认识说课_ 二、说学情 二年级的学生好奇心重，活泼好动，求知欲强，喜欢观察和动手操作，但是有意注意的时间较短，接触新知识慢。 1、情境教学法 2、动手操作法 3、合作探究法 三、说教学方法 一、联系生活，导入新课。 二、操作体验，获取新知。 三、实践运用，巩固新知。 四、课堂总结，拓展延伸。 四、说教学过程 1.制作闹钟，复习旧知， 铺垫新知。 2、认识时、分。 3、体验时间。 4.认读时刻。 板书设计 时分的认识 分针走一圈是60 分钟 时针走一大格是1小时 1时=60分 五、说反思 整节课通过仔细观察、动手操作、交流感受、互动合作和课外延伸等手段最大限度的发挥学生的主体作用,使学生在数学学习当中建立起时间观念，养成珍惜时间的好习惯。