小学一年级语文入情入境感悟真知──《四个太阳》教学设计与评析.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 入情入境感悟真知──《四个太阳》教学设计与评析 一年级语文教案 【教学目标】 １、学习目标：能独立识字，自主认识１２个生字。积累文中一些生动、优美的词句。 ２、能力目标：自读课文，能正确、流利有感情地朗读课文。 ３、情感目标：感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么，是学生感受四季的美景。 【教学重、难点】通过朗读课文，感悟作者通过画太阳要表达的心愿是什么，感受四季的美景。 【教学准备】 ｃａｉ课件： １、“生字”。 ２、“课文朗读”。 ３、“配乐朗读”。 ４、“画太阳”。 ５、生字卡和四季太阳的挂图。 【教学过程】 一、朗读激趣 “昨天晚上，老师读了一篇文章，觉得文章里的小画家可真聪明，想象力丰富极了，老师想给大家朗读这篇文章，大家注意听，文章里的小画家画了哪些颜色的太阳？” 在优美的音乐声中，教师声情并茂地朗读课文激发了学生的好奇心，为学习课文做好铺垫。 二、揭题导入 “小画家画了哪些颜色的太阳呀？”（根据学生的感知随机出示四幅太阳图）今天我们就来学习第１８课（教师板书课题，生齐读课题） 三、认读生字词、初步感知课文 １、自读课文，遇到不懂的字请拼读音节。 ２、演示课件，检查认读生字情况： 课件中画了一棵“聪明树”，树上挂了许多“聪明果”，每个“聪明果”里有一个生字，请学生通过自由读，小老师带读，齐读等多种形式读生字、把“