六年级语文上册教学实录9《竹节人》教学实录.docVIP

9　竹节人 名师教学设计片段 ◆寻找方法，完成任务　(教学重点) 师：“写玩具制作指南，并教别人玩这种玩具”是本文主要的阅读任务之一。为了完成这个活动任务，你们是怎么阅读课文的呢？ 生1：想写玩具制作指南，就要整体阅读课文，找出课文中描写竹节人玩具的制作和怎样玩竹节人的部分，然后细细阅读，圈画关键词，找到写制作指南的基本内容：所需材料、制作方法等。 生2：我们先找到描写制作竹节人过程的段落——第3自然段，然后将第3自然段的内容进行整理，提炼出竹节人的制作要点。 生3：我们阅读第3自然段时，知道了制作竹节人所需的材料和制作过程及制作时的注意事项。 生4：我们又找到描写同学们是怎样玩竹节人的段落(第5～18自然段)，我们小组先认真阅读，然后找到描写玩竹节人动作的词语。并照样子玩一玩，自己试着玩以后再给其他同学讲讲怎么玩，如果其他同学会玩了，就说明自己教对了。 师：很好！看来，你们小组已经合作完成了活动任务，那么，你们小组准备怎么来展示你们的学习成果呢？ 生1：我们准备先分工合作读一读课文的第2～16自然段，再汇报制作指南。 (小组分工合作朗读相关内容) 师：你们小组汇报制作指南前，老师给你们小组提出几点要求。 (课件出示下面汇报要求) 1.紧扣课文内容，从制作材料、制作方法和制作注意事项等方面进行介绍。可适当拓展。 2.用自己的话，把制作指南介绍得有层次。 3.用上表示先后顺序的词，