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- 2020-09-01 发布于云南
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初中历史教师年度个人工作总结
在充实、忙碌和愉悦中,不觉已工作几年,现要将这几
年的工作总结如下:
一、思相上,严于律已,更新观念,提高思想觉悟
加强师德修养,为人师表。按时参加学校组织的每一次
政治学习并认真做好记录,领悟其精神实质并将之贯彻到实
际工作中,通过学习和工作实践,使自已的思想不断得到升
华; 在业务上,求真、求实、求善、求美,努力进取,踏实
做事; 在风格上,谦虚、谨慎、平和、宽容,取他人之长,
补已之短 ; 在工作中,敬业、乐业,勤勤恳恳,兢兢业业,
皆尽所能,任劳任怨 ; 一直以“公正、无私、真诚、博爱”
作为自已的为师准则,公平、公正地对待每一位学生,尊重
学生,爱护学生,关心每一位学生的成长和进步,做学生的
良师益友。
二、教学上,认真钻研,更新观念,勤下苦功,完成教
学任务
适应新课程改革的要求,转变教育教学理念,更新教育
教学模式和方法,主要做了以下几件事:
1、认真钻研新课程,树立全新的教学理念。
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坚持“以人为本”的教学思想,构建民主、和谐、平等
的师生关系,创设愉悦的课堂气氛。教学中,继续运用传统
教学中的优良教学方法扎实落实基础知识,同时更注重师生
合作、生生合作,培养学生自主学习、合作学习、探究学习
和问题生成的能力,并根据不同的教学内容,关注学生的情
感态度和价值观,贴近时代的步伐和精神,体现历史作为人
文学科的本质。为了能在有限的时间内完成教学计划,让学
生尽快适应课改后的教学,我曾在每节课前给学生准备内容
详细并配有知识结构的新课学习提纲,让学生先预习,再学
习,这样对于容量很大的教学就容易了许多,学生学习起来
也不感觉吃力了。
2、认真解读教材,在学生认知水平的基础上努力提高
学生的成绩 高考仍以成绩高低论英雄,因此,我仍把提高
每一名学生的成绩作为我教学工作的一个重要环节和主要
任务。教学中,我坚持抓两头促中间的的原则,注重对尖子
生的培养,多给他们拓展思想的空间,在备课时选择了一些
能调动学生积极性同时又能培养他们多种思维能力的开放
性习题和思考题,有些学生在课后主动和我探讨这些问题,
从中学会了分析问题的能力,效果非常好 ; 我没有放弃每一
名差生,而是因势利导,在批改中和课堂上,我经常给他们
一些鼓励的话语,并利用中午或是间休时间和他们谈话,个
别辅导,帮助他们增强自信心,对他们讲学习历史的方法,
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并耐心地领他们复习已学过的知识,再帮助他们选取适当的
学习方法,以尽快提高成绩,现在这些学生学习的状态有了
明显的改变,也表示要在期末考试中取得理想的成绩 ; 对于
那些不太引起我们注意的中间生,我也是经常向他们征求意
见,帮助他们分析考试中的得失,解决学习中遇到的实际困
难,功夫不负有心人,课堂上,我所教的班级几乎看不到睡
觉的学生,学生的整体学习劲头也很足。
3、集体备课,发扬备课组协作精神
新的课程特别强调教师的合作意识,我与同组的老师经
常一起备课,有问题一起探讨、研究,对教学内容的处理,
教学方式的选择,历史知识的整合,课程资源的利用等进行
了更加深入的探讨,我们相互交流,相互启发,相互补充,
资源共享,怎样处理好教材、每节课的教学设计如何导入、
讲授新课中采用哪种方式更合理、怎样才能提高学生学习兴
趣、怎样落实课标要求等一一进行切磋,以免在的教学过程
中走弯路,收到了很好的效果。同时我们也一起合作制作了
一些教学课件,在教学中适时利用。
三、存在的不足和今后努力的方向
这几年,尽管做了很多工作,也付出了很多,但我深知
自已还有许多不足之处,如和学生的沟通交流不够,性情有
点急躁,有时对待学生过于严厉,对个别尖子生的转化工作
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力度不够, 对尖子生能力的培养稍嫌不足。 在教育科研方面,
虽然平时新闻记者了很多教育理论方面的书籍,但今年显得
笔耕不勤,没有写出什么好的感悟之类的成文东西。相信:
没有,只有更好,在今后 的工作中,我力争改正不足,继
续努力提高自已的思想和业务素质,改进工作方法,以我的
热心、精心、恒心、爱心、耐心、细心投入到未来的教育教
学工作中,为我们的学生和学校的发展贡献自已的微薄之
力。
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