高三语文教学得与失.pdfVIP

高三语文教学得与失 2011 年高考山东语文卷沿袭了历年山东卷的风格，整体难度有所降低。高三的教学工作是紧张但有序的， 回眸其中的经验与教训总结如下： 一、制约本学科各轮复习的突出问题： 1、一轮复习中学生基础薄弱点过多，学习上不善于自己纠错总结。 艺术生外出学专业，时间长人员多，造成复习上的班级内的不同步。 2、二轮复习中缺乏规范答题意识，审题拿分意识较弱。 3、三轮复习处于紧张疲惫期， ，综合做题能力较差。 二、有效的复习措施与做法： 1、 深入研究三年高考卷及各地模拟试题，为复习把脉定向。 在一轮复习之前， 深入研究了 2010、2009、2008 三年的各 18 套考题，特别是重点关注了 5 个新课改区 （广 东、山东、江苏、海南、宁夏）的高考试卷，认真分析，深入领会，精心选题。落实知识点的构建，抓住典型 题目和创新题目，举一反三，认真制定高三复习计划。同时一点一测，夯实基础。错题反复练，将难点拆分吸 收。 二轮复习时结合市教研中的重点与各地模拟试题的走向， 落实一轮复习的基本方法， 规范审题与答题意识， 向审题与答题要成绩。 三轮复习时强调综合答题能力，激发自信心。在最后的两周，根据近几年的高考走向