小学四年级语文《可爱的小蜜蜂》第二课时教学设计2份.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《可爱的小蜜蜂》第二课时教学设计2份 四年级语文教案 教材分析： 课文记叙了“我”参观养蜂大厦的所见、所闻和所感，借赞美小蜜蜂“对人无所求，给人的却是极好的东西”的精神，歌颂了劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质。课文结构精巧，用凝练的语言准确而形象地描绘出蜜蜂酿蜜时繁忙、热闹的劳动场面。在赞颂农民劳动时，作者又通过联想巧妙地把”蜜蜂与劳动人民联系起来。 教学目标： 学习运用读书记号学习课文，通过发现问题，小组研究解决问题，有感情地朗读课文，懂得蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”精神的可贵，劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质 教学重点： 运用读书记号学习课文，自己发现问题，合作研究解决问题。 教学难点： 懂得蜜蜂那种“对人无所求，给人的却是极好的东西”精神的可贵，劳动人民为创造美好的新生活而忘我劳动，无私奉献的崇高品质 教学过程： 一、课前谈话：聊聊小动物的话题，你过小动物吗？ 二、学习课文 1、齐读课题学了课文，你对蜜蜂有什么感受？你感到蜜蜂是…… 指名回答并板书。 2、看板书说说蜜蜂是怎样一种动物。 3、你怎么会有这样的感受？回到课文中看看，在这之前，请你看一个词提出一个问题。 三、合作研究问题 我们把初步的感受变成了一个个问题。可以出纸把研究成果写下来。 学生小组合