小学语文教学论文浅析小学生良好书写习惯的养成_人教版新课标.docVIP

小学语文教学论文-浅析小学生良好书写习惯的养成人教版新课标 汉字是中国文化的重要文化事象，是中国文化的重要组成部分，同时也是中国文化其他事项的主要载体。它记录了中国文化，对中国文化的发展起到了很大的作用。小学生是祖国的未来的建设者和接班人，肩负着对汉字传承和发扬的重任。 写字是巩固汉字的重要手段。《语文课程标准》对小学生的要求是这样的：1-2年级养成正确的写字姿势和良好习惯，书写规范、端正、整洁。3-4年级能使用硬笔熟练的书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。5～6年级硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的优美。从中我们不难看出对小学生写字的要求重点是规范、端正、整洁，并在书写中体会汉字的优美。 然而当前写错别字、字写得不规范的小学生却为数不少，学生的汉语水平很不乐观。目前在大、中、小学生中，汉语的规范使用被忽视，汉语中夹杂大量网络用语和英文的现象以及错别字现象比较严重;一些学生对汉语文字的美和丑、规范与否也分辨不清。那么，学生们为什么如此忽视写字呢?究其原因，我想有如下几点： 第一、信息化社会的来临使现在的中、小学生从刚开始学习就步入了少纸、无纸时代。现在的小孩子大都喜欢使用电脑输入法，快捷简便，至于用手书写，他们都嫌麻烦，现实社会中也越来越缺少书香门第 的氛围，为数大多的学生不知道书写存在的意义。 第二、观念上的忽视。不少家长