琵琶 琵琶独奏曲《龙船》 乐曲《龙船》讲解与训练.pptx

民族音乐传承与创新资源库 Min Zu Yin Yue Chuan Cheng Yu Chuang Xin Zi Yuan Ku 琵琶课程 — * — 项目十五 琵琶非乐音技巧演奏技能训练 第一 理论知识讲授 第二 单项技能讲解与训练 第三   综合技能讲解与训练 第四 能力拓展训练 第一章 古风雅韵 神鸟起舞 ——原始社会及夏、商时期音乐的滥觞 — * — 教学内容 理论知识讲授： 民间音乐素材在琵琶乐曲中的运用 单项技能讲解与训练：非乐音技巧讲解与训练 综合技能讲解与训练：乐曲《龙船》讲解与训练 能力拓展训练： 丝竹乐五重奏《乔家大院》 1、乐曲总体讲解与训练： （1）乐曲产生的背景及表现内容 乐曲《龙船》创作背景来源于浙江地区具有特色的民族风俗之一端午节的龙舟竞渡习俗,并根据浙江省宁波、奉化地区的民间曲调《划船锣鼓》创作而成。 《龙船》是一首民间独奏大曲，目前流传有三个版本，一是华彦钧演奏谱（曹安和记谱）；二是林石城演奏谱；三是张步蟾传谱（张正秋改编，林石城记谱整理）。这三个版本都是以陈子敬的版本为蓝本，其中陈子敬的弟子张步蟾的版本是在陈子敬的基础上加以深化创作，融合了多种民间音乐素材，使乐曲具有江南民间的音乐色彩和乡土气息，极具民族文化特色。 《龙船》一曲呈现出了龙舟竞渡前、竞渡 中、竞渡后的场景与音色的巧妙组合，描写了传统端午佳节，人们争先恐后的去参加赛龙舟的民间盛会时的欢愉心情和热闹场景。弘扬了爱国主义精神和同舟共济团结拼搏的民族精神。 （三）综合技能训练：乐曲《龙船》讲解与训练 （2）乐曲的音乐分析 曲式结构：这首乐曲的曲式结构借用了《划船锣鼓》的循环体曲式结构，即以相同的过渡曲调连接不同的曲牌或不同的旋律，被串联的各种曲调一般与过渡曲调形成对比。 旋律发展手法：乐曲中运用了民间音乐特有的旋律发展手法，如“拆头”，即用锣鼓乐的片段插入正常进行中的中板或快板旋律，将连贯的旋律分割开，突出乐曲对比与色彩变化。 调式调性：乐曲主要采取了B五声、六声调式，但主要是五声调式，由于缺少偏音，使整首乐曲在音响上非常和谐，旋律优美动听。 乐曲风格：乐曲是采用江南民间音乐风格的乐曲，描写了人们争先恐后的去参加赛龙舟的民间盛会时的欢愉心情和热闹场景。 （三）综合技能训练：乐曲《龙船》讲解与训练 2、分段讲解、处理乐曲（以张步蟾传谱的《龙船》为例） 全曲共分为五部分： （1）第一部分：引子“锣鼓声”——船会。 借用古代作战的“三通鼓”的节奏来渲染气氛；表现出龙舟出发时势不可挡的壮观场面。通过琵琶强而有力的扫弦，使我们想起了唐代诗人张建树《竞渡歌》中所描述的“鼓声三下江旗开，两龙跃出浮水来”。 演奏要求有以下几点： ①“扫弦”音色要干净而富有弹性，要避免出现噪音； ②乐句之间的衔接与呼吸； ③非乐音技巧的准确把握； ④半轮的演奏要清晰、有颗粒性。 （三）综合技能训练：乐曲《龙船》讲解与训练 （2）第二部分：乐声——花六板（73小节） 这一部分是欢快、风趣的江南丝竹乐演奏，曲调流畅优美、层层递进，呈现出节日的隆重、喜庆的氛围。 演奏要求有以下几点： ①音色要柔美、干净； ②乐句之间的呼吸，衔接要紧凑； ③演奏时要注意音乐力度、速度的准确把握，特别是乐句之间力度的变化。 （3）第三部分：锣鼓纷呈，歌声悠扬。 乐曲第三部分是采用锣鼓和曲调交替演奏的形式，重点突出一个“赛”字，象征着几条龙船各显其能、各呈其妙的音乐特点。 演奏要求有以下几点： ①注意乐段之间的衔接、对比； ②要注意非乐音技巧的准确把握，特别是音色的选择和把握； ③注意左右手的配合，音乐要流畅； ④乐曲力度、速度的把握要准确。 （三）综合技能训练：乐曲《龙船》讲解与训练 （5）第五部分：尾声——“归舟”（行街、30小节） 乐曲的第五部分运用琵琶强烈的扫拂手法演奏八分音符的旋律，表现了人们“趁兴而来，满意而归”的兴高采烈的心情，以及反掉归舟的情景。 演奏要求有以下几点： ①整体的节奏、速度、情绪的把握； ②快速部分的演奏要清晰； （4）第四部分：“吹打”——“百花园”（G调、32小节） 这部分是乐曲的高潮部分