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把一个图形的每条边缩小到原来的 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 2.
把一个图形的每条边缩小到原来的 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 2.
图形的放大和缩小
规律：将图形扩大或者缩小 1、只变大小，不变形状 ２、对应线段的比相等。 ３、扩大的比，比值1。 缩小的比，比值1。 将下面的图形按2：1放大，说说你的想法.
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缩小前后图形对应 线段的比相等。
把一个图形的每条边缩小到原来的 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 2.
把一个图形的每条边缩小到原来的 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 2.
图形的放大和缩小
规律：将图形扩大或者缩小 1、只变大小，不变形状 ２、对应线段的比相等。 ３、扩大的比，比值1。 缩小的比，比值1。 将下面的图形按2：1放大，说说你的想法.
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缩小前后图形对应 线段的比相等。
北师大版 六年级下册 第二单元 比例 问题 探究 练习 拓展 1、理解图形的放大和缩小的含义。 2、掌握图形放大或者缩小的规律。 3、能用方格纸按指定的比将简单的图形放大或者缩小。 “巨人”的身高与普通人 的身高的比是4:1。 该如何为“巨人”设计一间教室呢？ 按相同的比放大 放大前后图形 对应线段的比 相等。 下图中红色的长方形表示我们教室的大小，按4 :1的比将图形放大，哪种设计更合理呢？ A B C 6 24 3 12 24 6 4:1 12 3 4:1 画一画： 将三角形A按4：1放大，得到三角形B。 A B 将下面的图形按2：1放大，说说你的想法. 如果下图中的三角形表示巨人用的三角尺，你能将这个三角形按1:4缩小，画出我们用的三角尺吗？ 8 8 2 8 1:4 2 8 1:4 2 2 2 8 1:4 缩小前后图形对应 线段的比相等。 图形的放大和缩小 规律：将图形扩大或者缩小 1、只变大小，不变形状 ２、对应线段的比相等。 ３、扩大的比，比值1。 缩小的比，比值1。 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 子页１ 子页２ 子页３ 子页４ 子页１题目 内容： 内容： 子页２题目 子页３ 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ 子页３题目 子页１ 子页２ 子页３ 主页 子页４ THANK YOU
把一个图形的每条边缩小到原来的 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 2.
把一个图形的每条边缩小到原来的 ，缩小后的图形与原来图形对应边长的比是（ ∶ ），就是把原来的图形按（ ∶ ）的比缩小。 2.
图形的放大和缩小
规律：将图形扩大或者缩小 1、只变大小，不变形状 ２、对应线段的比相等。 ３、扩大的比，比值1。 缩小的比，比值1。 将下面的图形按2：1放大，说说你的想法.
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