六年级语文上册教学实录12《桥》教学实录.docVIP

12　桥 名师教学片段实录 ◆结合重点词语体会人物品质　(教学重点) 师：夺命的桥，通往死亡之路的桥。但最后乡亲们都得救了，是谁创造了这个奇迹？ 生：(齐)老支书。 师：现在就请你拿起笔来默读课文的第7自然段到最后。用不同的符号画出表现老支书语言、动作、神态的词语或句子。认真地读一读，静静地想一想：你从中读懂了什么？ 师：圈圈画画专心批注的样子是最美的，也要注意速度。你画了哪里？ 生：“老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。”从“像一座山”可以感受到老支书的镇定。 师：“镇定”是什么意思？ 生：沉稳，不着急。 师：还感受到了什么？ 生：靠山。 师：你是从哪里知道的？ 生：是联系上下文知道的。 师：你真了不起，联系上下文，会有不一样的发现，所以这是一个什么样的老汉？ 生1：受人民拥戴的老汉。 生2：请大家看第15自然段——“老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：‘你还算是个党员吗？排到后面去！’老汉凶得像只豹子。”读完全文，我们知道这个小伙子是老支书的儿子，他对自己的儿子像豹子一样，可以看出他爱他的儿子，更爱他的乡亲们。 生3：我从第20自然段“老汉吼道：‘少废话，快走。’他用力把小伙子推上木桥”这个“推”字中看出，其实他也很爱自己的儿子，宁愿自己被洪水吞没也不愿意自己的儿子被吞没。 师：这两个同学找到了两个动作，一个是“揪”，一个是“推”，在这一