小学四年级语文《秋天里》教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《秋天里》教学设计 四年级语文教案 《秋天里》教学设计 吉林 袁术华 -------------------------------------------------------------------------------- ?牐犐杓评砟? ?牐牨究紊杓平艨坌碌摹?语文课程标准》，课前组织相关活动，增加学生的亲身体验；课上积极营造开放而有活力的课堂环境，引导学生养成“自主、合作、探究”的学习方式；课后延伸，拓展活动。这是一种内外结合的教学新设计。 ?牐牻萄?目标 ?牐?1.培养观察兴趣，学习并掌握观察自然景物的方法。 ?牐?2.培养口头表达能力。 ?牐牻萄Ч?程 ?牐犚弧⒖吻白急? ?牐牽吻白橹?学生参加一次“找秋天”的活动(内容可依条件自定)，以增加学生对秋天的实际体验。 ?牐牷疃?前，教给学生观察方法，明确观察内容，提出观察要求。 ?牐?1.观察方法。(略) ?牐?2.观察内容：秋天的天气情况，植物变化、动物变化、景物变化以及人的变化等。 ?牐?3.观察的要求：细致、全面。 ?牐牰?、课上交流 ?牐?(一)歌曲导入，激发兴趣，汇报“找秋天”活动。 ?牐?1.师生谈话。 ?牐牏僬馐赘枨?叫什么? ?牐牏诟璐矢嫠呶颐恰按禾煸谀睦铩蹦?? ?牐牏坌∨笥衙怯醚劬?看到的春天是什么样呢? ?牐?(歌曲里边的小朋友们用眼睛去