小学四年级语文《鸟语》教案（第一课时）.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 《鸟语》教案（第一课时） 四年级语文教案 教学目标： 1.正确、流利地朗读课文，理解生字新词。 2.正确、端正地写字。 3.理清文章脉络，了解课文主要内容。 4.指导读好鸟语，体会鸟语带来的乐趣。 教学重点、难点：理清文章脉络，了解内容；指导读好鸟语，体会乐趣。 教学过程： 一、导入新课，提出质疑 1.大自然的声音真是丰富多样！你听（播放鸟鸣声），你会想到哪些拟声词？交流。 2.老师也找来了一些拟声词，我们来积累一下：（出示拟声词）齐读。 3.今天我们学习的一篇课文跟声音有关，板书课题，齐读。读了课题，你想了解什 么？（学生质疑）你们提的问题很有讨论的价值，这篇课文是怎样把问题写清楚的呢，就要你们好好去阅读课文了。 二、初读课文，理清脉络 1.课前老师已经布置你们预习了，请同学们带着问题再自由读课文一遍，同时找找课文给我们介绍了哪几种鸟儿的鸟语？ 2.检查 1）出示：“通晓”认读，再出示字义（懂得 知道），你们发现了什么？ 2）老师这里有三组词，看看哪组和通晓是一类的？（出示生字词语） 个人读，相机评议“疏忽”、“应验”、“呢喃”，正音后再齐读。 用你们的手势告诉老师，哪一组词语与“通晓”是同一类的？我们祖国的语言文字就是很丰富，有时候我们关注到字的组成能帮助我们理解更多地词语。 3）点击生字，红色字是本课的生字，你们在