细胞的增殖 细胞的生命历程课件.pptVIP

知识点二 观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1. 实验材料的选择 : (1) 类型 : 选取分裂期占细胞周期比例相对较大的材料。 (2) 部位 : 选取分裂旺盛的部位 ( 如根尖、芽尖的分生 区 ) 。 (3) 时间 : 必须在分裂旺盛的时间。 2. 操作注意事项 : 实验操作 注意问题 解离时间 太短 果胶未被完全溶解 , 压片时细胞不易分 散 过长 导致细胞解离过度、根尖过于软化 , 影 响染色 漂洗时间 适宜 洗去多余的药液 , 防止解离过度而影响 染色 实验操作 注意问题 染色时间 太短 染色体或染色质不能完全着色 过长 使其他部分也被染成深色 , 无法分辨染 色体 压片力度 过轻 细胞未分散开 过重 将组织压烂 3. 显微镜观察 : 细胞状态 显微镜观察的都是死细胞 , 不能看到动态变化 细胞数目 分裂间期的细胞数目最多 , 原因是分裂间期历 时最长 【思考·讨论】 1. 取材时为什么只能剪取根尖 2 ～ 3 mm, 而不能过 长 ?( 科学探究 ) 提示 : 若剪得过长会包括伸长区 , 伸长区无细胞分裂 , 增 加了寻找分裂细胞的难度。 2. 为什么不能对一个细胞的有丝分裂过程进行连续观 察 ? 如何才能找到细胞分裂各个时期的细胞 ?( 生命观念、 科学思维 ) 提示 : 解离结束后细胞已经死亡 , 观察到的是处于固定 状态的各时期的细胞 ; 如果要找到各个分裂时期的细胞 , 要不断地移动装片 , 在不同的视野中寻找。 【素养案例】 如图是关于观察洋葱根尖细胞有丝分裂实验的部分操 作 , 下列叙述合理的是 ( ) A. 剪取洋葱根尖 2 ～ 3 mm, 因为该区域属于根毛区 , 细胞 有丝分裂旺盛 B. 该实验步骤中唯一错误的是在②和③之间缺少用清 水漂洗这一环节 C. 在观察的图像中 ,b 属于分生区的细胞 , 细胞已死亡 D. 若用图中 b 区域的细胞观察质壁分离和复原 , 实验现 【解题导引】 (1) 明确观察根尖细胞有丝分裂的实验步骤及其操作目 的。 (2) 根据细胞形态判断⑧中各细胞在根尖中的位置。 第 2 课时 动植物细胞有丝分裂的区别和观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 第 1 节 细胞的增殖 一、动植物细胞有丝分裂的区别 项目 纺锤体的形成方式不同 ( 前期 ) 细胞分裂方式不同 ( 末期 ) 植物 细胞 _________________ _______________ 由细胞板形成细胞壁 , 将 细胞分隔成两部分 动物 细胞 由中心体发出星射线形 成纺锤体 __________________ ___________________ 从细胞两极发出纺 锤丝形成纺锤体 由细胞膜向内凹陷 , 将细胞缢裂成两部分 【激疑】 若观察到某细胞有丝分裂前期由中心体发出星射线 , 能 否确定该细胞一定是动物细胞 ? 为什么 ? 提示 : 不一定 , 也可能是低等植物细胞。 二、有丝分裂的特征、意义及无丝分裂 1. 特征 : 亲代细胞的 _______ 经过复制之后 , 精确地 _____ _____ 到两个子细胞中。 2. 意义 : 由于染色体上有遗传物质 ____, 因而在细胞的亲 代和子代之间保持了 _____ 的稳定性。 染色体 平均 分配 DNA 遗传 3. 三、观察根尖分生区组织细胞的有丝分裂 1. 实验原理 : (1) 植物的分生组织细胞有丝分裂较为旺盛。 (2) 有丝分裂各个时期细胞内 _______ 行为变化不同 , 据 此可判断细胞所处的有丝分裂时期。 (3) 细胞核内的染色体易被 _____ 染料着色。 染色体 碱性 2. 实验步骤 : (1) 洋葱根尖的培养 : 实验前 3 ～ 4 d, 将洋葱放在装满清 水的广口瓶上 , 底部接触清水 , 置于温暖处培养 , 待根长 至约 5 cm 。 (2) 装片的制作 : (3) 观察： (4) 绘图 : 绘制植物细胞有丝分裂中期简图。 【激疑】 显微镜下的分生区细胞中 , 大多数细胞处于哪一时期 ? 为什么 ? 提示 : 分裂间期 , 原因是分裂间期持续时间较长。 知识点一 动植物细胞有丝分裂的区别 1.“三看法”界定动植物细胞有丝分裂图像 : 2. 与细胞分裂有关的细胞器及其生理作用 : 细胞器 细胞类型 生理作用 核糖体 动物、植物 各种蛋白质的合成场所 中心体 动物、低等植物 前期参与纺锤体的形成 高尔基体 植物 末期参与细胞壁的形成 线粒体 动物、植物 提供能量 【思考·讨论】 菠菜根尖分生区细胞有丝分裂过程中能进行复制的成 分或结构有哪些 ? 动物细胞呢 ?( 生命观念 ) 提示 : DNA 分子 ; 动物细胞中有 DNA 分子和中心体。 【素养案例】 甲、乙图都是某种动物细胞分裂过程中部分染色体行 为示意图 , 两个细胞均来自同一个体