小学音乐 采山 教学设计.docVIP

采山 教学设计 1教学目标 1、指导学生用欢快、活泼的情绪,有感情地演唱歌曲《采山》,并乐于用多种艺术形式来表现歌曲,让学生明白劳动最光荣的道理。 2、能准确掌握XXXX 、X XX 、XX X的节奏和八分休止符0,并能在实践活动中运用。 2学情分析 歌曲《采山》是一首带有民歌风的歌曲,歌曲中出现了许多十六分音符,如“6661”“3331”“5 32”“21 6”,旨在让学生学唱歌曲的同时,体验十六分音符的时值。而三年级的学生初步掌握听赏的能力,主张道而弗牵的教学模式。 3重点难点 重点:1.能用欢快活泼的情绪,朝气而有弹性的声音,完整准确的演唱歌曲《采山》。 2.能准确演唱十六分节奏 。 3.能从歌曲中感受到劳动的愉快,养成爱劳动的好习惯。 难点:1. 十六分节奏的掌握。 2. 学生用轻快的声音演唱歌曲 。 4教学过程 活动1【导入】组织教学 组织教学: 1、播放《采山》歌曲伴奏,教师用康佳鼓打击节拍重音,学生按着伴奏节奏走步并拍手进教室。 2、师生用轻柔的歌声互相问好。 【过程分析】音乐渲染课堂氛围,鼓点培养学生良好的节奏感,同时建立学生轻声高位置的发声方法。 活动2【导入】情境渲染 (二)情境渲染: 1、教师带领学生用柯文手势进行音高训练。 师:亲爱的小伙伴们,今天,我带你们一起出去玩一玩。看,我准备了一个小篮子,猜猜,它有什么用?可以采摘很多食物,小花。那我们