浅谈优质高中可持续发展泉州一中.pptVIP

浅谈百年完中文化 的传承与创新 兼谈学校可持续发展 福建省泉州第一中学赖东升 福建德化第一中学 福建省一级达标学校福建省国家级示范高中 福建省省级文明学校 福建泉州第一中学 福建省首批办好的重点中学 福建省首批一级达标学校 福建省首批国家级示范高中 福建省省级文明学校 作为校长可能面对的几种情形 情形一:经几任校长的奋斗,学校管理与教 育质量达到了相当高的水平,得到社会各界 的交口称赞,作为新任校长,谖怎样寻求突 破? 情形二:经过多年的苦心经营,学校终于走 上了良性循的发展道路,办学经验被树为 典型,作为校长,怎样才能登上新的高哞? ■情形三:一所公认的薄弱学校,按常规的模 式和思路办学已不可能有新的突破,作为校 长,将如何实现自己的办学理想? 情形四:一所成功的学校持续处于高端水平 由于种种主客观原因而突遇各种困难,作为 校长,如何及时采取有效措施,摆脱困境 重铸辉煌? 1997年德化一中学校基本状况 ■规模大,学生数多;属省老牌二级达标学校 但因为考风败坏,而致使学风、教风恶劣, 校风及办学质量更是直线下降;从二级达标 以后几乎没有投入资金建设学校的硬件,办 学条件严重滞后,难以满足教育教学改革的 需要;连续三年被教育厅黄牌警告,有被摘 牌的危险;更重要的是学校的内部管理机制 非常滞后,严重制约着学校的可持续发展 确定“321”工作思路- 大力抓好管理、队伍、硬件建设 不断完善家庭、社会、学校大教育网络与国家 地方、学校大课程体糸 最终实现创建省一级达标校的奋斗目标 突破口:大力推行学校内部管理体制 择全面 实施教职员工聘用合同制作为突破口 2004年泉州一中的基本情况 学校缺乏危机意识,没能居安思危,没能及 时调整管理策略,致使生源素质长时间大幅 度下降,学校的声誉地位受损,竟争力、吸 引力下降,再加上传统体制自身的局限性 致使学校的发展已是举步维艰。 关于可持续发展 可持续发展( ustainable Development是八十年代 出现的一个新概念,最早是由环境学家和生态学家 提出。1987年世界环境与发展委员会在《我们共同 的未来》报告中第一次阐述了可持续发展的概念, 得到了国际社会的广泛共识。 可持续发展是一个国家经济、社会长期发畏的必然 选择,是当今社会必然采用的一种全新的发展模式, 是我国改革与发畏的战略国策,也是学校改革与发 畏的重要策略。 ■实现可持续发畏,是社会发展和教育发展的 大趋势对百年完中的必然客观要求,也是百 年完中自身不新谋求新发畏、铸就新辉煌的 必由之路。 百年完中作为教育这种特殊的社会组织中的 精华部分,要在高起点的基础上保持强劲的 发展势头,需要继承长期以来形成的优良办 学传统,当然,更重要的是在继承优良传统的 基础上不断创新