小学音乐卡普里岛的教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 卡普里岛的教学设计 小学音乐教案 【教学内容】唱歌:意大利民歌《卡普里岛》。 【教材分析】 歌曲《卡普里岛》选自人教版音乐课程标准教科书五年级下册第六单元《环球采风》。这首歌曲是一首意大利民歌,为带再现的三段体结构。歌曲巧妙地运用了调式的转换,第一乐段热情奔放的大调和第二乐段优美柔和的小调形成了强烈的对比,最后再现第一乐段,结束在“灿烂的阳光”之中,给人以明朗的感受。 【设计理念】 《音乐课程标准》指出:音乐教育应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受美的过程,音乐课的教学行动是以学生为主体,通过各种生动活泼、灵活多样的教学形式,最大限度地引导学生积极参与音乐实践。我在设计本课教学时,就十分强调学生主体地位的落实,通过围绕节奏进行了歌唱、欣赏、朗诵、创作、表现、打击乐伴奏等活动,使学生在课堂上充分参与音乐活动,激发了学生的兴趣,培养了学生感受体验的过程,让学生敢于大胆表现自己,引导学生进行创作,通过进行创编活动和表演,充分发挥学生丰富的想象力和创新思维,增强学生音乐表现的信心。 【教学目标】 知识目标: 能用热情、明朗的声音演唱《卡普里岛》;初步了解意大利民歌热情、爽朗的音乐风格;认识反复记号D.C.Fine。 能力目标: 通过演唱、表演、打击乐、朗诵、创编歌词唱家乡等多种形式,启发、引导学生创造性地参与音乐活动,培养学