小学语文五年级下《春光染绿我们双脚》教学设计.docxVIP

注：若发现该文档违法、侵权，请第一时间联系网站管理员删除。 苏教版五年级下《春光染绿我们双脚》教学设计 五年级语文教案 [教学要求] 知识：学习本课生字，“谣”、“裸”进行形近字比较，能正确书写。随班生读词语 技能：正确、流利地朗读诗歌随班生读课文 能力：理解由生字组成的词语。 情意：能理解诗歌的大意，感受诗歌的韵律美。 [教学重难点]正确、流利地朗读课文，读出诗歌的韵味。 对策：指导读准字音，如“锨镐”、“裸露”等词语；指导读通句子，注意停顿；让学生边读边想着画面。 [教学准备] 轻音乐 [教学过程] 一、谈话导入，揭题质疑。 一、修改：出示春景图：谈话：每年春天，我们都要去春游。谁能给大家描绘一下春游时的情景？今天，我们来学习一篇关于春天的文章。 教师提问：你们知道3月12日是什么日子吗？（植树节） 1、同学们，今年的大雪给我们留下了深刻的印象，如今，大雪消融，万物复苏，春天已向我们走来。今天我们就先来学习一首与春天有关的诗歌。 2、板书课题：春光染绿我们双脚 提醒学生注意写准确“染绿”。 同学们，读读这个课题，说说你对这个课题的理解。 3、这个题目很有意思，春光怎么会染绿我们双脚呢？学完诗歌，你就知道了。 二、初读诗歌，流利通顺。 1、请同学们自己读读课文，注意读准字音，读顺句子。、 修改：明确要求：借助汉语拼音读准生字字音，读顺句子，圈出不理解的词语。 2、学生自由练