管理学原理阶段测评四.pdfVIP

学 海 无 涯 管理学原理-阶段测评4 （2014 年版） 1.单选题 1.1 3.0 这个人能给他人特殊的利益和奖酬，你知道和他关系密切是有益 的（A） 您答对了 • a 奖励权 • b 惩罚权 • c 法定 • d 专长权 奖励权指的是表扬、晋升、奖金，本题中能给他人特殊的利益和 奖酬，指的是奖励权中的奖金。 1.2 3.0 领导行为四分图的纵轴与横轴分别代表（C） 您答对了 • a 主管人员的权力与非主管人员的权力 • b 职位权力与任务结构 • c 体谅和体制 • d 民主领导与专制领导 领导行为四分图的纵轴与横轴分别代表体谅和体制。1945 年，美 国俄亥俄州立大学教授斯多基尔、沙特尔在调查研究基础上把领 导行为归纳为“抓组织”和“关心人”两大类。“抓组织”，强 调以工作为中心，是指领导者以完成工作任务为目的，为此只注 意工作是否有效地完成，只重视组织设计、职权关系、工作效率， 1 学 海 无 涯 而忽视部属本身的问题，对部属严密监督控制。“关心人”，强 调以人为中心，是指领导者强调建立领导者与部属之间的互相尊 重、互相信任的关系，倾听下级意见和关心下级。调查结果证明， “抓组织”和“关心人”这两类领导行为在同一个领导者身上有 时一致，有时并不一致。因此，他们认为领导行为是两类行为的 具体结合，分为四种情况，用两度空间的四分图来表示。属于低 关心人高组织的领导者，最关心的是工作任务。高关心人而低组 织的领导者大多数较为关心领导者与部属之间的合作，重视互相 信任和互相尊重的气氛。低组织低关心人的领导者，对组织对人 都漠不关心，一般来说，这种领导方式效果较差。高组织高关心 人的领导者，对工作对人都较为关心，一般来说，这种领导方式 效果较好。 1.3 3.0 下列不属于全面质量管理的特点的是（A） 您答对了 • a 管理的对象是生产人员 • b 质量管理的过程和范围是全面的 • c 参加质量管理的人员是全面的 • d 管理质量的方法是全面的 全面质量管理的特点 （1）管理的对象是全面的 （2）质量管理的过程和范围是全面的 （3）参加质量管理的人员是全面的 （4）管理质量的方法是全面的 1.4 3.0 2 学 海 无 涯 研发中心的李主任在会上宣布，根据市场需求公司计划研发一种 新产品，研发成功将对相关人员奖励10 万元。在了解了对新产品 的要求及特性之后，小王认为自己完成这项任务的可能性很大， 因而积极性很高。依照期望理论，10 万元的奖励属于（B） (2008．04 真题) 您答对了 • a 激励力 • b 期望值 • c 概率 • d 效价 10 万元是期望值。 激发力量=效价×期望值；M=V ×E． 激发力量(motivA．tion)：激励作用的大小； 1.5 3.0 （C）设置一个订货点，当现有库存量降低到订货点时，就向供应 商发出订货请求，每次订货量均为固定的值，如经济订购批量。 您答对了 • a 分类法 • b 经济批量法 • c 订货点法 • d 定期补充法 将库存分为ABC 三类，A 类物资价值占总数的80%，但数量只有 20%左右；B 类物资数量占20%，价值占15%，而C 类物资价值仅 占5%，但数量有60%。 3 学 海 无 涯 经济批量法是企业在保证满足均衡生产需要的条件下，通过费用 计算和确定最低的合理生产批量的数学方法 订货点法是设置一个订货点，当现有库存量降低到订货点时，就 向供应商发出订货请求，每次订货量均为固定的值，如经济订购 批量