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二、创设情境,自主探究
3
4
4
2
5 2
1 0 4
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1 0
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62.4÷2.6=
24
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6 4
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0.16
0.544÷0.16=
3.4
除数0.16扩大到它的100倍,被除数0.544也扩大到它的100倍,小数点应该点在哪?
.
.
二、创设情境,自主探究
按要求完成下面各题。
6 2.4
2.6
(1)说出上面各题的除数和被除数需要同时扩大到 原来的多少倍?看哪个数来确定?
2.3 8
0.3 4
0.5 4 4
0.1 6
(2)怎样移动小数点?
二、创设情境,自主探究
上古时代,我们 的祖先用“结”来 计数、记事。
“中国结”不仅具有造型、 色彩之美,而且体现了我国古 代的文化信仰及浓郁的民族色 彩,体现着人们追求真、善、 美的良好愿望。
四、全课总结,畅谈收获
1.通过这节课的学习,你有哪些收获? 2.你觉得哪些地方已经熟练掌握了? 3.你觉得哪些地方容易出错,需要引起重视?
二、创设情境,自主探究
奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。
7.65÷0.85=_________
7.6 5
7 6 5
0
0.8 5
\
\
\
9
9(个)
答:这些丝绳可以编9个“中国结”。
一个数除以小数(1) 第三单元:小数除法 二、创设情境,自主探究
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62.4÷2.6=
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0.16
0.544÷0.16=
3.4
除数0.16扩大到它的100倍,被除数0.544也扩大到它的100倍,小数点应该点在哪?
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二、创设情境,自主探究
按要求完成下面各题。
6 2.4
2.6
(1)说出上面各题的除数和被除数需要同时扩大到 原来的多少倍?看哪个数来确定?
2.3 8
0.3 4
0.5 4 4
0.1 6
(2)怎样移动小数点?
二、创设情境,自主探究
上古时代,我们 的祖先用“结”来 计数、记事。
“中国结”不仅具有造型、 色彩之美,而且体现了我国古 代的文化信仰及浓郁的民族色 彩,体现着人们追求真、善、 美的良好愿望。
四、全课总结,畅谈收获
1.通过这节课的学习,你有哪些收获? 2.你觉得哪些地方已经熟练掌握了? 3.你觉得哪些地方容易出错,需要引起重视?
二、创设情境,自主探究
奶奶编“中国结”,编一个要用0.85m丝绳。
7.65÷0.85=_________
7.6 5
7 6 5
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0.8 5
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答:这些丝绳可以编9个“中国结”。
一、故事激趣,铺垫新知 那么点! 一、故事激趣,铺垫新知 真小气! 一、故事激趣,铺垫新知 一、故事激趣,铺垫新知 ? 算一算,填一填 0.3 0.3 0.3 为什么商都是0.3呢? 因为被除数和除数扩大相同的倍数,商不变,还是0.3。 一、故事激趣,铺垫新知 一、故事激趣,铺垫新知 在括号里填上适当的数。 7.53÷0.3=( )÷3 300.3÷1.43=( )÷143 75.3 30030 二、创设情境,自主探究 编“中国结” 二、创设情境,自主探究 上古时代,我们 的祖先用“结”来 计数、记事。 “中国结”不仅具有造型、 色彩之美,而且体现了我国古 代的文化信仰及浓郁的民族色 彩,体现着人们追求真、善、 美的良好愿望。 二、创设情境,自主探究 奶奶编“中国结”,编一个要用0.85 m丝绳。 7.65÷0.85=_________ 丝绳的总长度÷每个中国结的长度=中国结的个数 二、创设情境,自主探究 奶奶编“中国结”,编一个要用0.85 m丝绳。 除数是小数 ↓ 除数是整数 未知 ↓ 已知 转化 转化:一种重要的数学思想和方法 7.65÷0.85=_________ 7. 6 5 二、创设情境,自主探究 奶奶编“中国结”,编一个要用0.85 m丝绳。 7.65÷0.85=_________ 扩大到它的100
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