2017秋高中历史第二单元古代历史上的改革下第7课忽必烈改制岳麓选修1.pptVIP

第 7 课 忽必烈改制 情景导入 课程目标 蒙古骑兵作战图 《蒙古秘史》 记载 : “ 没有逃避地方 , 只有 冲锋打仗 ; 没有平安幸福 , 只有互相杀 伐。 ” 入主中原后 , 元朝为何要 “ 改就亡国 之俗 ” ? 这产生了怎样的历史影响 ? 1 . 历史背景 : 了解忽必 烈改制的背景 , 认识 “ 汉法 ” 与 “ 旧俗 ” 之争 的实质 ; 体会落后民族 被先进民族所同化的 基本原理。 2 . 变法内容 : 掌握并理 解政体更新、 农桑立国 的方针及措施 , 分析改 革的特点。 3 . 历史影响 : 认识改制 的深远影响。 知识点一 知识点二 知识点三 历史背景 1 . 忽必烈继位与元的统一 (1)1260 年 , 忽必烈继汗位。 1271 年改蒙古国号为 “ 大元 ” 。次年 确定以燕京为元大都。 (2) 后来 , 忽必烈灭 南宋 , 实现全国统一。 2 .“ 汉法 ” 与 “ 旧俗 ” 之争 (1) 忽必烈继位前 , 蒙古社会保留、混杂了大量野蛮落后习俗 , 严 重阻碍了社会的发展。 (2) 忽必烈继位前后 , 落后保守 势力十分强大。经过长时期大规 模 战争 , 忽必烈粉碎了顽固派的挑战。 知识点一 知识点二 知识点三 3 . 忽必烈立志变通创新 (1) 即位后发表变通创新的改革宣言 , 决心 “ 宜新弘远之规 ”,“ 祖述 变通 , 正在今日 ” 。 (2) 入主中原后 , 忽必烈对重用汉官、改行汉法的革新方案坚定不 移 , 确定了 “ 国家当行汉法 ” 的治国方略。 自主思考 “ 汉法 ” 与 “ 旧俗 ” 之争的实质是什么 ? 温馨提示 : “ 汉法 ” 是指中原地区先进的农业文化 , 即先进的封建文 化 ;“ 旧俗 ” 主要指蒙古地区的游牧文化 , 即落后的奴隶制文化。两者 之争的实质是先进的封建社会制度和落后的奴隶制社会制度之间 的斗争。 知识点一 知识点二 知识点三 主要内容 1 . 政体更新 (1) 措施 : ①在中央设置中书省、枢密院、御史台三大系统。中书省为最 高 行政 机关 , 行使宰相职权 , 下设六部。 枢密院 总领全国军事 , 御史台 负责纠察百官。此外设 宣政院 , 管理全国宗教事务和西藏地 区 , 藏族地区 正式列入中国版图。 ②在地方设置 行中书省 , 作为中央派出机构 , 以加强中央对地方 的统辖。首次设澎湖巡检司 , 管辖澎湖和 琉球 ( 今台湾 ), 大大加强了 台湾和大陆的联系。治理开发 云南 行省 , 加强了中原和西南民族的 联系。 ③实行兵民分治 , 废除世袭。实行民族分治政策。 ④在全国设通政院 , 建立 驿站 制度 , 负责传递上下公文 , 提供来往 使臣生活所需及交通工具。 知识点一 知识点二 知识点三 (2) 影响 : 通过制度更新 , 元政府有效遏制了割据势力 , 加强了 中央集权 , 有利于统一的多民族国家的巩固和发展。 深度点拨 民族分治政策的实质是民族等级划分下的阶级压迫。 其目的是巩固蒙古贵族的统治地位。 知识点一 知识点二 知识点三 2 . 转变立国之本 (1) 确立 以农桑立国 的方针 , 加快了从游牧经济向农耕文明转变的 步伐。 (2) 颁发诏令 : 严禁强占民田、废耕田为牧场 ; 组织军民垦荒、屯 田 , 为保护、发展农业生产提供了必要的条件和良好的环境。 (3) 建立农业机构 :1260 年指示各路安抚使选任劝农官 , 后来在中 央设 大司农司 , 专掌全国农桑水利。 (4) 完善农业法规 : 明确规定劝课农桑赏罚之法 , 把农桑兴废作为 察举赏罚地方官员的重要指标 ; 颁布 “ 农桑之制 ”, 对农村种植经营方 面的大小事宜做了详尽的规定。 (5) 重视推广先进技术 : 诏令大司农司参稽古今农书 , 编成 《 农桑辑要 》。 深度点拨 忽必烈改制确立以农桑立国的方针 , 实质上反映了落后 的游牧文明最终被先进的农耕文明征服。 知识点一 知识点二 知识点三 自主思考 元朝为加强中央集权采取了哪些措施 ? 有何影响 ? 温馨提示 : 创设行省制 ; 设云南行省、澎湖巡检司 , 加强对西南地 区与台湾的管辖 ; 设宣政院 , 正式将藏族地区列入中国版图。有效 遏制了割据势力 , 加强了中央集权 , 有利于统一的多民族国家的巩 固和发展。 知识点一 知识点二 知识点三 历史影响 1 . 促进了社会经济的全