人教版高中生物必修2第1章第1节 孟德尔的豌豆杂交实验一共34张.pptVIP

1.1 孟德尔的豌豆杂交试验（一） 选择豌豆的原因 课后习题 专业符号及术语 孟德尔第一定律 实验过程 资料拓展 问题探讨 模拟实验 教学目标 + ？ 问题探讨 人们 曾经 认为生物的 遗传也是这样 ，双亲的遗传物 质混合后，子代的性状 介于双亲之间 ；这种观点称 为 融合遗传 。 主页 遗传学的奠基人 ——孟德尔 主页 选择豌豆做实验材料的原因 主页 选择豌豆做实验材料的原因 雄蕊 雌蕊 花的结构 胚珠 花柄 回顾： 花的基本结构 主页 1 、豌豆是 自花传粉 （且 闭花授粉 ）。 自花传粉 （自交） 产生 纯种 ； ——实验结果分析容易、可靠 2 、豌豆花大，易于进行人 工 杂交 ； 3 、具有稳定遗传的、易于 区分的 性状 ，如高茎、矮茎。 选择豌豆做实验材料的原因 主页 ♂ ♀ × × P F 1 F 2 亲本 子一代 子二代 父本或雄配子 母本或雌配子 杂交 自交 先前准备： 认识遗传符号及专业术语 主页 雌雄同体生物的自体受精。如植物，雌雄同花植 物的自花授粉或雌雄异花的同株授粉均为自交； 1 自交（符号：“ ” ） 通过不同的 基因型 的个体之间的交配而取得某些 双亲基因重新组合的个体的方法。即指不同种、属 或品种的动、植物进行交配。 2 杂交（符号：“ ” ） × × 先前准备： 认识遗传符号及专业术语 主页 ♂ ♀ × 3 正交及反交 如果设 为 正交 ，则 反交 为（ ） ♂ ♀ × ♂ ♀ × ♂ ♀ × ♂ ♀ × A. B. D. C. D 先前准备： 认识遗传符号及专业术语 主页 人工异花授粉示意图 1 、去雄 2 、套袋 3 、授粉 4 、套袋 孟德尔一对性状的杂交试验 主页 高茎 矮茎 ？ × 本实验选择的相对性状是 ? 豌豆的高茎与矮茎 ♂ ♀ 若设“ ♀ 高茎 ×♂ 矮茎”为 正交，则反交应该是 ? ♂ 高茎 ×♀ 矮茎 P: F 1 : 孟德尔一对性状的杂交试验 主页 F 1 中显现出来的性状称为 ________ , F 1 中未显现出来的性状称为 ________ 。 显性性状 隐性性状 在杂交后代中，同时出现显性性状和 隐性性状的现象叫做 ________ 。 性状分离 3:1 的分离比是偶然吗？ 孟德尔一对性状的杂交试验 主页 相对性状 比例 果荚的形状 果荚的颜色 茎的高度 × × × 882:299 428:152 787:277 2.95:1 2.82:1 2.84:1 主页 相对性状 比例 × × × 花的颜色 花的位置 种子的颜色 种子的形状 × 705:224 651:207 6022:2001 3.15:1 3.14:1 3.01:1 5474:1850 2.96:1 主页 × × × × × × × × × × × × 主页 思考 3 ：如果令 F 2 代继续自交， F 3 会有什么现象？ 孟德尔一对性状的杂交试验 主页 × × × F 3 F 2 F 1 × P 1 : 2 : 1 思考 5 ：孟德尔将 F 2 性状分离 比 —— 3:1 进一步分成了什么？ 稳定显性 : 性状分离 : 稳定隐性 1 : 2 : 1 思考 4 ： F 2 中高茎植株可能还能分 成两种，你觉得是哪两种？ 1. 自交后代不发生性状分离 2. 自交后代会发生性状分离 主页 1. 生物的性状是由 遗传因子 决定的，遗传因子 之间既不会相互融合也不会消失； 孟德尔的假说 4. 受精时 ，雌雄配子的 结合是随机的 。 2. 体细胞 中遗传因子是 成对 存在的； 3. 成对的遗传因子在形成 配子 时彼此 分离 ； 主页 如果假说成立， F 1 的植株与亲本的高 茎植株有什么区别？ F 1 虽然是高茎，但它是杂合体（ Dd ） 用什么方法证明？ 会有什么样的结果？ 用纯隐性植株（ dd ）与 F 1 （ Dd ）