2020 2021高考语文文言文整体阅读复习教案诗歌鉴赏专项练习.doc

高考语文文言文整体阅读复习教案 文言文整体阅读 专题讲评教案一 教学目标 反馈矫正。,,分析错因1.分析试卷,归纳文言文整体阅读中出现的错误类型 掌握快速阅读文言文的方法。,2.突破难点 学会拓展运用。归纳解题的技巧方法,,3.进一步规范题目答案 教学方法 提出疑难问题。学生自我纠错,1. 集中重点突破。教师归纳问题,2. 善积累、巧迁移。析问题、找规律——对答案、改差错——提问题、找疑难——3.基本步骤: 对照自查。让学生独立地对照答案分析错题的原因。发放答案,第一步: 提出文本中词句理解上的障碍以及答题中所存在的困惑。引导学生研讨题目,第二步: 归纳规律方法。集中讲解疑难,:结合文本与学生存在的问题,第三步 提高学生自读文言文的能力。在运用中巩固,:进行当堂巩固训练。积累相关知识点,第四步 教学过程 针对性评析检查完成情况, 检查文言实词题。)(一 选项实试文 正解语句与误解 词段卷 答案 C打败一尚必可克不克服,攻下,克战胜． ,文雅 B非常、很礼恒相从游有雅二雅敬雍,． )(一 仪 C自负享有多才艺,仗恃三两生素负负． C停止四讽旨令自解解释解． C父母去世服丧担心以母忧忧不拜一． 命授予,废除官职孝丰乾隆庚寅除任,． A除二 官职罢免知县 )(二相相抵,比得上, C充当不当三冀州之卒当． 当 C改变而无以夺焉四夺夺取． ][试题情况分析 同时还有古今异义、文化常识义等。,1.涉及的内容不止一词多义 所考查的文言实词大都在课本中出现过。2. ]出现问题分析[ 理解错误。””“夺实词积累得不够。如对“雅”“负1. 理解错误。””“除2.古文化常识缺乏。如对“忧 不善于利用已知部分推知未知部分。3. ]针对性指导[ 运用实词词义推断方法去直接判断。1. 。”“当“不当冀州之卒”的(1)根据上下文意思推断词义。如 。雅”雅敬雍“”的“(2)根据词在句中的语法功能推断词义。如 联系学过的课文中相关的文言实词知识加以辨析。2.高考文言文选材虽然在课外,但大都可以在课本中找到依据。如“乾隆庚寅除孝丰知县”,《陈． 。臣洗马”情表》中有“除． 此外还可以借助熟知的成语推断词义或以古今构词特点比照推断词义。 检查文言虚词题。二)( 意义和用语句 词卷段 答案 连词,表转折,尚见谭困而不能取． B而一 却明公不取而伐荆州．吾独未及四昔人尚友于古,而①． A但方而二,转折连词 怡然有所甚乐,而②虽平居屡空． )一( 欲起走,①两生雅闻其酒狂．指,代词人称 A挟册②三询其所与游,其亦未尝见其． 邓弼 呻吟也 颜延之为江左第一与． C跟,四介词,与和 灵运情款异常与． 续表 试 卷 文 段 选项 与 答案 虚 词 语句 意义和用法 )二( 一 A 所 而犹于平生所处堂宇． 取财物无所． 助词,用在动词前,构成名词 性短语 二 C 之 罢官也梦登之．出入与所以遣将守关者,备他盗之． 非常也 ,助词取消句子的独立性 三 B 于 众也亦欲博采必尽于． 世皆传于． 在,介词 四 A 以 ,诬陷正士以校私仇． 表目的,连词 听理上命先君总三司以． ]试题情况分析[ 语句全部出自文段。,18个虚词复习范围之内1.试题涉及的虚词全在高考 的范围。”“常见2.答案选项的意义和用法都在 ]出现问题分析[1.对18个虚词的基本的意义和用法掌握不全面或迁移能力不够。如“两生雅闻其酒狂”,“其”． 。他”作小主语“2.对文段大意的理解、推测能力不够,不能充分利用上下文来帮助确定虚词的意义和用法。 。在”于”作介词“如“皆传于世”,“． ][针对性指导(1)注重课本,系统积累。虚词题是高考与课本联系最直接、最明显的部分。可以把每一个虚 熟记于心。词的不同词性及其不同意义附上课文中的例句,(2)根据语境分清虚实。虚词主要指副词、连词、介词、助词、叹词。有的虚词兼有一部分 在不同语境中要注意区分。等,”“因”实词义,如“之”“与(3)处理好用法与意义的关系。虚词学习的重点是意义,难点是用法。考生复习时不应忽视“用法”的学习。所谓“用法”主要指词性,尤其是在句中所起的作用。“用法”决定“意义”,“用法” 则不同。”,“意义不同(4)注意“常见”与“特殊”。高考试题考查的文言虚词的用法、意义都是“常见”的,没有触及字词典中列举的冷僻而特殊的用法。因此,应着力于常见虚词的“常见”用法,不可眉毛胡子一把 抓。 断句题。)(三 试 卷 文 段 选项 与 答案 语句 干扰项的主要 设置角度 )(一 一 A /谋臣诛于内/兄弟谗阋国分兵革败于外/ 介胄生虮虱为二/连年战伐/ “兵革败于外谋