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大班科学：找平衡点 缪静月 活动目标： 1、 知道每一件物体都有平衡点。 2、 探索发现纸、积木等物体的平衡点。 3、 体验探索的乐趣，乐于参与科学探索活动。 活动准备： 人手一只铅笔、一只彩色笔、剪刀、一张纸、立体积木若十 活动过程： 一、 初步尝试用铅笔顶纸 1、 出示纸和铅笔 帅：这是什么？它们可以用来十什么呢？今天我们就用铅笔和纸来玩一个游 戏。你能用铅笔把纸顶起来吗？四个小朋友一组，自己去试一试。 2、 幼儿操作 二、 再次用铅笔顶纸找出平衡点 1、 师生交流 帅：用铅笔成功把纸顶起来的小朋友请高高的举起你们的手， （问一幼儿） 你是怎么样把纸顶起来的？请你来试一试。（幼儿示范） 把铅笔顶在纸的这个地方，纸就保持平衡了，我们把能让纸保持平衡 的这个店叫“平衡点；纸还有没有其他的平衡点呢？请你们再去找一找，用 彩色笔在平衡点上作出标记。 2、幼儿操作 2、 幼儿操作 3、 3、 师生交流 帅：你找到了几个平衡点？（如果有小朋友找到两个平衡点就大家一起验 证，是不是两个点都是纸的平衡点） 4、 老师小结 帅：通过我们小朋友的自己验证，我们知道了纸的平衡点只有一个。 三、 改变纸的形状，平衡点也会改变 1、 教师示范 帅：如果缪老师把纸剪去一个角，这张纸的平衡点还是原来的那个吗？ 2、 幼儿猜测 师：请你来猜一猜 3、 幼儿操作 帅：到底是不是呢？你们去试一试。 4、 师生交