生命教育感想.pdfVIP

. 尊重生命，学会感恩 ——第二阶段生命教育主题活动有感 生命教育主题活动已近半年， 第二个阶段的主题是： “尊重生命，学会感恩”， 班级据此举办了两次比较大型的主题教育班会活动， 学校也举行了以此为主题的 红歌会和诗歌朗诵会， 通过这些活动， 师生对生命的认识有了很大提升， 作为老 师，我们要教给学生的东西很多， 但有一点非常重要， 那就是帮助学生懂得尊重 别人 , 学会感恩。让他们学会对他人的帮助时时怀有感激之心，让孩子们知道每 个人都在享受着别人通过付出给自己带来的享受和快乐。 多年的班主任工作， 我 觉得老师尊重学生也是相当重要的，这是老师与学生和谐相处的的最基本的前 提，那么老师在教育工作中如何尊重学生并教会学生尊重他人 , 感恩他人呢？ 首先、老师对学生要宽容。作为教师对学生要宽容，豁达，教师要同情那些 缺少天赋， 在生理上有缺陷的和学习成绩差， 或犯了错误的学生， 用同情心唤醒 他们的上进心， 自信心和自尊心， 帮助他们清除自卑感， 排除他们的烦恼和悲伤， 用热情和温暖鼓励他们充满信心地学习和生活． 当遇到学生 “顶牛”“越轨”时， 教师应放下教师的架子， 设身处地为学生着想， 三思而后行， 尤其需要自我批评 的勇气和精神。然而，宽容不是纵容。我们批判旧的“师道尊严”，倡导尊重、 平等、 以人为本等理念， 老师要 “放下管理者的架子” 、“蹲下来看学生”、 “带 上放大镜寻找学生的闪点” ，但为师者应准确把握“尊重教育”的尺度， 过分的 尊重，将使我们的教育滑向“生道尊严”的那一端！ 其次、要正确地认识和尊重学生之间的差异。 学生之间的差异很大， 这是无 法否定和抹杀的。 只有尊重这点差异， 学生的个性才会有发展的空间， 学生才能 生动活泼地发展， 教师要做到： 不是选择适合我们教育的学生， 而是要提供适合 学生的教育。 在与我班学生家长的交往中我深刻地体会到了这一点， 因为孩子经 常迟到 , 我们曾经有过这样一段短信往来， 家长： 老师你好！ 不知孩子迟到了吗， 今天孩子在家走的挺早， 他爸也说他了！ 这孩子让你费心了！ 我自己的孩子我们 知道！挺不好管的！有你教他，我们心里挺感激！老师 你能啥孩子啥对待！ 从短 信里我们可以看出： 在家长眼里， 孩子再坏也是好的， 你如果把这样的孩子能慢 慢转变，他们才会认可你这个老师。 第三、要为学生树立一个公正的形象。公正也是对学生的尊重 , 平等地对待 . . 学生，是对学生人格地位的尊重。 只有公正才会一视同仁地看待每一个学生， 才 会不偏不袒地处理学生中的矛盾，才会使教师获得学生的尊重 , 学生才会亲其师 而信其道， 收到教育教学的满意效果。 中学生时代是反抗成年人的时代， 也是最 敏感最容易冲动的年龄， 常常表现出爱也疯狂恨也疯狂。