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课堂有效练习的探究与实践；
13
、让学生充分利用课堂
45
分钟的策略研究；
14
、学生良好书写习惯的培养研究；
15
、让学生大胆发言的策略研究；
16
、避免无效讨论的策略研究；
17
、培养学生自主学习能力的研究；
18
、引领学生走出网络的沼泽地的研究。
19
、培养学生养成良好的预习习惯；
20
、培养学生积极举手发言习惯的研究；
21
、毕业班后进生分类指导的研究；
22
、班级管理中的赏与罚；
23
、使学生主动提问的策略研究；
24
、爱心教育也需惩罚；
25
、有效地开展家校联系的研究；
26
、提高学生学习注意力的研究；
27
、搞好主题班会的研究
28
、课堂教学中师生互动的方式及其有效性研究
29
、现代信息技术与学科教学整合的研究
30
、学科教学中德育（心理健康教育）渗透研究
31
、中学生人际交往的指导研究
32
、班集体建设与班主任工作艺术的实践研究
33
、和谐班级文化的实践研究
34
、中学生诚信教育的研究
35
、中学生学习障碍的发现与矫治的个案研究
36
、问题学生心理问题调查研究
37
、学困生心理特征与教育对策研究
38
、课堂有效时间的利用率的研究
39
、学生良好学习习惯的培养有效学习的研究
40
、实施课堂教学过程中的学生纪律管理策略研究；
41
、激发课堂教学中学生的小组合作欲望的研究；
42
、设计各教学环节的课堂提问策略研究
43
、设置情景激发学生自主提出问题的策略研究
44
、课堂提问的技巧和方法研究。
45
、课堂教学中学生偶发事件的类型及成因研究；
46
、处理课堂教学中学生偶发事件方法与技巧研究。
47
、课堂教学结束的形式研究；
48
、学生作业批语的教育艺术研究；
49
、课堂教学中导入新课的模式研究。
50
、提高学生的计算能力的研究
51
、关于中学生早恋现象的调查与研究
52
、大班额开展小组合作学习研究
XX公司年度培训需求调研访谈表
访谈对象： 职 位： 访谈日期： 年 月 日 访谈时间：
调研指标
访谈问题
访谈记录
培训需求导入
1. 部门2013年度工作过程中，出现过哪些对您印象最大的危机或者事故？
造成危机或事故的原因是什么？
2. 围绕公司2014年的经营战略，您认为您及您部门在哪些方面有优势和不足？
哪些不足需要迫切改善？
3. 部门2014年度的业务工作重点是哪些？达成哪些结果对你是最重要的?
员工需求
4. 您认为要达成2014年业绩目标和期望的结果，部门员工需要具备哪些关键能力?
表现出什么工作行为?
5. 您认为本部门员工的关键能力表现，哪些地方与您期望不一致？
培训需求确认
6. 本部门2014年业务能力提升与培训的重点是什么？
7. 如果您部门的业务培训只能有一个重点，哪方面将最能帮助您实现您的业绩期望?
个人需求
8. 您本人在2014年希望参加哪些培训或通过什么形式来提升个人能力？
培训建议
9. 您对于公司2014年培训工作的开展有哪些建议？
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