中国教育行政学第七讲教育课程行政.pptVIP

第七讲  教 育 课 程 行 政 2007.5.16-23;一、课程与课程行政的含义 二、教育课程行政体制 三、教育课程行政的内容 四、教育课程的实施 五、教育课程的评价;热身活动——“课程”的定义;一、课程与课程行政的含义“课程”的词源; 在西方，1582年荷兰的拉丁大学首次使用,指“赛马跑道”，有强制的意味; 英国的斯宾塞在1859年发表的《什么知识最有价值》的文章中使用“课程” (curriculum) 一词，意指“教学内容的系统组织”?? 该词来源于拉丁语“currere”意为“跑”，是一个动词；而作为名词的“curriculum”的原义则为“跑道”，即“学习的进程”或“学程”，“人生的履历”（curriculum vitae)。 ;广义的课程指学校给学生传授的知识和技能，灌输的思想和观点，培养的习惯和行为的总和，它包括学校的各门学科和有目的、有计划、有组织的各种活动（教学计划），以及对内容的安排，进程和时限（教学大纲和教材）。　　 狭义的课程指一门学科。从类型上，课程又可以分为学科课程、综合课程、活动课程和潜在课程。 “课程”指的是学校根据一定的教学目的和教学计划为学生设置的学习方案，包括学习的内容范围、组织结构、实施方式、管理机制和效果评价等； ;课