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PAGE1 / NUMPAGES1 生锈教学设计 生锈教学设计　　作为一位兢兢业业的人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是为大家整理的生锈教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。　　生锈教学设计1　　一、教学目的　　1、过程与方法　　能运用简单器材设计对比实验，能够持续观察铁钉生锈的过程，并认真记录实验现象，表达分析结果，提出防锈建议。　　2、科学知识　　(1)知道钢铁生锈的原因是铁与水和空气接触。　　(2)了解防止铁生锈的基本方法。　　3、情感态度与价值观　　(1)坚持较长时间的探究活动，尊重证据，愿意合作与交流。　　(2)知道物体生锈的危害，关心与防锈有关的科技知识，乐于用所学知识改善生活。　　二、教学重点：　　了解铁是如何生锈的?跟什么因素有关?　　三、教学过程　　(一)导入新课　　1、教师出示一枚生绣了的铁钉，引入生锈的概念。　　实物出示　　2、你还在什么地方见到生锈铁制品?　　3、比较：没有生锈的和已经生锈的铁制品有什么不同?　　(二)教学过程：　　1、引导学生初步认识锈。　　出示图片　　(1)生锈是金属的一种常见现象，锈对金属有很大影响，你了解哪些有关金属生锈的知识?你对金属生锈还有哪些疑问?