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PAGE1 / NUMPAGES1 认识三角形的教学设计 认识三角形的教学设计（精选3篇）　　作为一位无私奉献的人民教师，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教学设计呢？下面是帮大家整理的认识三角形的教学设计（精选3篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。　　认识三角形的教学设计1　　教学目的：　　1、使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性。　　2、经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系　　3、通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。　　4、让学生树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。　　教学重点：　　掌握三角形的特性　　教学难点；　　懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题；　　教学过程：　　一、联系生活　　找一找生活中有哪些物体的形状或表面是三角形？请收集和拍摄这类的图片。　　二、创设情境，导入新课：　　1让学生说说生活中有哪些物体的形状是三角形的。展示学生收集的有关三角形的图片　　2播放录像　　师：接下来来看老师收集的到的一组有关三角形的录像资料。　　3导入新课。　　师：我们大家认识了三角形，三角形看起来简单，但在工农业生产和日常生活中有许多用处,看来生活中的三角形无处不在，三角形还有些什么奥秘呢