八年级语文复习说明文课件新课标人教版.pptVIP

作比较 通过把××和××作比较，突出强调了××的…… 的特征（地位、影响等）。 下定义 用简明的科学语言，完整地说明××的本质特点， 从而更科学、更本质、更概括地揭示了……的特征。 画列图 简明直观地说明了××的……的特征。 引资料 文章通过引用……（名言、谚语、文献等），具体 详实地说明了……，增强了文章的说服力。 注意： 任何说明方法都是为说明对象服务的， 因此说明方法的作用必须和说明对象及其特征 联系起来分析。 说明文语言的品析 常见的限制性词语如下： （ 1 ）限定时间 ：目前、迄今为止、不久的将 来、已经、一向、渐渐等。 （ 2 ）限定程度 ：最、比较、几乎、相当、稍 微、更加等。 （ 3 ）表示估计或推测： 大约、可能、左右等 （ 4 ）限定数量： 之一、多、有余、很少等。 （ 5 ）限定范围 ：全、都、大部分、大面积、 总共、少数等。 （ 6 ）表频率的词语 ：一般、往往、常常、经 常、通常、总是、有时等。 常见题型 1. “一个句子中，某一词语能否删掉 ，为什么？” （ 1 ）表态：不能删 （ 2 ）定性：解释这个词或带词解释句子 （ 3 ）若删去，句子意思成了…不符合实际（太绝对了） （ 4 ）“××”词体现了说明文语言的准确性 2.“××”词好在哪里？ 用了“××”词，生动地（准确地）说明了……事物 的……特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况， 具有科学性） 3. 某词能否换其它词好不好？请说明理由。 （ 1) 不可以。 （ 2) 原词的意思或内容。 （ 3) 所换的词的意思或内容。 （ 4) 换了之后意思有何改变，不符合实际。 1. 在我国福建、台湾、广东、海南部分沿 海滩涂地区，生长着一片片常绿灌木小乔 木 。“部分”一词能否删去，为什么？ 《红树林》 不能 “部分”一词是从 范围上加以限制 ， 说明不是所有的沿海滩涂地区都能 生长红树林，删去不符合实际，“ 部分”一词表现了说明语言的准确 2. 我国每年被污染的粮食合计经济损 失 至少 200 亿元。 “至少” 这个词用得准确， 它起到 限制 作用，强调了经济损 失之大， 如果去掉这个词，意 思变成与句子原意不符，表达就 不准确，不严密了。 3. 这是明清两代的皇宫，是我国 现存 的最大的最完整的 古代宫殿建筑群， 有五百多年历史了。《故宫博物院） 这句话体现了说明文语言准确性 的特点。“现存的”“最大的”“ 最完整的” 准确地说明了 故宫在古 代建筑群中的地位和价值，表明了 作者严谨、科学的态度。 —— 说明文 1. 人民解放军百万大军，从一千余华里的战线上， 冲破敌阵，横渡长江。（ ） 记叙： 是对人物、事件、环境不加修饰地交代基本情况。 2. 她却立刻伸出臂膊，一把将我按住。（ ） 3. 弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天 ( ) 描写： 对人物、事件、环境的具体情态进行描摹和刻画， 重在以形传神。 请判断下列句子的表达方式： 记叙 描写 描写 什么是说明文？ 说明文是以 说明 为主要表达方 式，介绍 客观事物 ， 解说事理 ， 给人以知识的一种文体。 4. 这种桥不但形式优美，而且结构坚固， 能几十年几百年甚至上千年雄跨在江河上， 在交通方面发挥作用。（ ） 说明 一、说明文的分类： 事物说明文： 说明事物的状态、性质、功能 。 事理说明文： 阐明事理，着重说明事物的本质 特点，分析事物的因果关系，提 示事物的发展规律。 （一）按照说明对象分 课文举例： 事物说明文： 《中国石拱桥》 《苏州园林》 《故宫博物院》 事理说明文： 《大自然的语言》《奇妙的克隆》 《恐龙无处不在》《被压扁的沙子》 《生物入侵者》 （二）按照说明方式分 1. 平实性说明文 多用说明的表达方式， 语言朴实简明 ，使人读了就能明白 。 课文举例： 《中国石拱桥》《故宫博物院》 《大自然的语言》《奇妙的克隆》 2. 文艺性说明文 除了说明的表达方式外，常辅以 叙述、描写、 抒情等表达方式 ，并借助一些 修辞