遵守职业规范 养成职业习惯.pptVIP

道业规活养成 主讲人:唐明贵博士 案例 某公司因业务发展需要,从人才市场招聘了 名具有中专学历的张×任出纳。开始,他还勤恳敬 业,公司领导和同事对他的工作都很满意。但受到 同事在股市赚钱的影响,张×也开始涉足股市。然 而事非所愿,进入股市很快被套牢,想急于翻本又 苦于没有资金,他开始对自己每天经手的现金动了 邪念,凭着财务主管对他的信任,拿了财务主管的 财务专用章在自己保管的空白现金支票上任意盖章 取款。月底,银行对账单也是其到银行提取且自行 核对,因此在很长一段时间未被发现。至案发,公 司蒙受了巨大的经济损失。 案例 例分析 出纳人员直接与货币资金打交道,可见这个岗位是非常重要 的,从而对出纳人员的职业道德要求也非常高,如果用人不当, 又遇管理失控,将可能会给公司带来不可挽回的经济损失。张 犯罪,企业蒙受损失,教训是非常深刻的。 这个案例给我们的启示是: 要注重职业道德教育。会计人员站在经济战线前沿,必须具 备高度的法制观念、高尚的会计职业道德,因此企业在选人用人 时,必须注重思想素质要求,并时时进行职业道德的教育和监督 检查,避免道德失范以致沦为犯罪。 本案例中的张×天天与现金打交道,思想防线一垮,道德缺 失的一面就暴露出来,结果不顾一切地心怀侥幸以身试法,毁了 自己,也给企业带来巨大的经济损失,不能不说是企业用人的失 道守积业规范养成职业习惯一 内容导入 在这个例子中,我们提到了“ 道德”,提到了“职业道德”, 那什么是“道德”和“职业道德 ”呢? 开篇 第1节 道德与职业道德 、道德的概念 在我国古籍中,“道”是“道”,“德”是 “德”,是分开使用的。“道”最初是指道路的 意思,以后引伸为事物运动变化的规律和规则 “德”,“德者,得也,得事宜也。”就是说, 把人和人之间的关系处理得合适,使自己和他人 都有所得。“道”和“德”连用,始于《荀子》 。他在《劝学》篇中说:“故学至乎礼而止矣, 夫是之谓道德之极。”意思是说,如果做任何事 堉都能按“礼”的规定,就达到了道德的最高境 界, 第1节 道德与业道德 、道德的概念 从伦理学角度,把我国古代有关道德的各种说 法加以概括,即“道”是指做人处世的道理和原则 ,“德”是指个人的品质和行为,人们懂得了做人 处事的道理和原则,并能身体力行,就叫做有道德 在中国思想史上,道德有时指人的思想品质, 修养程度,善恶评价;有时指风尚习俗和道德教育 活动,但主要是指在社会生活中人们的行为准厢 规范。 遵守积业规范养成职业习惯 、道德的概念 为了调节各个方面的矛盾,各种 道德应运而生。 如社会公德、家庭美德、职业道 德、环境道德等,没有一定的道德 规范,人类社会既不能生存,也无 法发展。 第1节 道德与业道德 、道德的概念 今天讲的道德,是人类社会生活中所特有的,由一定 社会经济关系决定的社会意识形态,以善恶荣辱为评价标 准,通过社会舆论、传统习惯、内心信念等评价方式和手 段,调整人们行为规范的总和。 包含了三层意思:第一,道德是一定的社会经济关系 的产物,并随着经济关系的变化而变化。第二,道德是以 善与恶、好与坏、荣与辱等为评价标准来调整人们之间的 行为。第三、道德在调节人们的行为时,是通过社会奥论 统习惯、内心信念起作用的 第1节 道德与职业道德 二、职业道德 1、什么是职业 所谓职业,是指人们从事相对稳定的、有收入的、 专门类别的社会劳动,是人们维持生计,承担社会分工 角色,发挥个性才能的一种持续进行的社会活动 也可以理解为人们参与社会分工,利用专门知识、 技能为社会创造物质财富、精神财富,获取合理报酬: 作为物质生活来源,并满足精神需求的工作。 第1节 道德与职业道德 职业是社会分工的产物,是由于特定的社会分工而 形成的具有专门业务和特定职责的社会活动。原始社会由 于生产力水平低,没有社会分工,没有职业(男打猎、捕 鱼,女采集果子)。随着生产力发展,农业与畜牧业,农 业与手工业,商业三次分工,形成具有不同业务和不同责 任的独立部门,从而产生各类从业人员 现在社会分工越来越细,职业越来越多。由于职业分 工,人们对社会承担职责不同,服务对象,活动条件也不 同。为保证职业活动正常进行,各行业形成了一些特殊要 求,也就形成了各种道德规范和准则,于是职业道德就应 运而生了