2020年新版单项式与单项式相乘教案.docxVIP

PAGE PAGE # / 5 学 科： 数 学 课 ■题：单项式与单项式相乘 授课教师：  授课教师 学科 数学 班级 初一（2）班 授课时间 课题 单项式与单项式相乘 课型 新授课 教学 设计 思路 在学习了整式的加减、冋底数幕、幕的乘方和积的乘方后，引导学生得出 单项式与单项式相乘的法则，使学生正确辩论和区别各种不同的运算以及运算 所使用的法则，通过计算，正确得出计算结果。 知识目标 使学生理解并掌握单项式的乘法法则， 能够熟练地进行单项式的乘法计算. 教学 目标 能力目标 注意培养学生归纳、概括能力，以及运算能力. 情感态度 与价值观 通过单项式的乘法法则在生活中的应用培养学生的应用意识. 教学 重点 1重点：掌握单项式与单项式相乘的法则. 教学 难点 2 ?难点：分清单项式与单项式相乘中，幕的运算法则. 预习内容 预习方式 预习效果 预习 指导 单项式相乘早节 自学 板 7.3.1单项式与单项式相乘 书 一、解题步骤： 例一 : 例二： 设 计  单项式与单项式相乘教案 教 学 过 程 一、 复习提问：什么是单项式？什么 叫单项式的系数？什么叫单项式的次 数？ 二、 我们已经学习了幕的运算性质， 在这个基础上我们可以学习整式的乘 法运算?先来学最简单的整式乘法， 即单项式之间的乘法运算（给出标 题）? 1、 2x ? 3xy 2、 3m 2 n ? 5mn3 3 c 2」3 3、 4ab ? 2a b c 以第一题为例： ①①每个单项式是由几个因式构成 的，这些因式都是什么？②根据乘法 结合律重新组合③根据乘法交换律变 更因式的位置④根据乘法结合律重新 组合 ⑤根据有理数乘法和同底数幕的乘法 法则得出结论 归纳单项式乘单项式的运算步骤是： ①系数相乘为积的系数；②相同字母 因式，利用同底数幕的乘法相乘，作 为积的因式；③只在一个单项式里含 有的字母，连同它的指数也作为积的 一个因式；④单项式与单项式相乘， 积仍是一个单项式；⑤单项式乘法法 贝对于三个以上的单项式相乘也适 用. 思考教师 所提为题， 并积极回 答。 两个 2*x*3*x*y 2*3*x*x*y 2 6*x *y 复习前边 所学知识， 为引出本 节内容做 铺垫 以这几道 例题引导 学生总结 出法则内 容  单项式与单项式相乘教案 教师活动 学生活动 设计意图 备注 三、典型例题： 例一：计算 3 2 3 按照刚刚总 巩固已经 1、(-3m n2) ? (7mn3) 结的解题步 总结的解 c 4 2 3 # 3 骤，试着解这 题思路，进 2 、一x2 y ? — x) 3 2 两道例题 行练习 2 2 3、(-3ab)(-a c) ? 6ab 在解题完毕后，让 教 班内男女生做竞 4 赛，题目在教案后 ,1 . 2 2 z 3 3 (-xyz) _x y (一 yz ) 2 3 5 学 加深对单 例二：计算 在充分分析 项式乘以 增强班内学生的竞 题目的基础 单项式的 争意识、冋时应用 过 “ / c2、/ 2 3m n、/ m x 1 ( 3x ) ( -x y )( y ) 上解答 解题步骤 数学知识来计算比 3 赛结果 2 、 程 (5xy) 3x2y 12x3 ( [y2) 4 3 5a3b ( 3b)2 ( 6ab)2 ( ab) ab3 ( 4a)2 小结：单项式与单项式相乘是整式 乘法中的重要内容，它的运算法则 的导出主要依据是，乘法的交换律 与结合律以及幕的运算性质. 课 后 反 思 单项式与单项式相乘教案 课上练习: 1 1、练习： 2 2 (ax )(a x). 1 6a b ( — abc) 2 n n 1 n 1 15x y 2x y (3x3y) ( x4) ( y3) 3 2 3 2 5 (3a b ) 4( a b ) 3 2m ( 2mn) ( mn) 2 (1.2 103)(2.5 1011)(4 109)  (1)￡叨 * 新y; ⑶C5a b ?( -2b 2); 2、计算下列各题 (1) (1) 4xy2 ( 3x2yz3) 8 ⑵中炳2如亿) (3) (3) 3.2mn2( 0.125m2n3) 1 2 2 2 3 3 (4) ( -xyz) -x y ( - yz ) 3 5 (5)5x (1ax) ( 2.25axy) (1.2x2 (5) 5x (1ax) ( 2.25axy) (1.2x2y2) 3 ⑹ ix2y ( 2 0.5xy) (2x)3 xy3 1 1 1 3、⑴思考：已知：x 4, y -，求代数式- xy2 14(xy)2 - x5的值. 8 7 4 ⑵一长方体的长为8 107cm,宽为6 105cm,高为5 109cm,求长方体的体 积.