动物病理 疾病的概念、任务二：病因学、病因学、项目一：疾病概论 任务疾病概念 任务病因学教案.docVIP

国家高等职业教育畜牧兽医专业教学资源库 《动物病理》教案 教学内容 任务1 疾病概念 任务2病因学 教学方式 讲授 班 级 **班 授课学时 2 【教学内容目标要求】 （一）知识目标 1.掌握疾病的概念。 2.理解疾病的特点。 3.了解疾病的原因。 （二）技能目标 1. 能辨别患病个体，分析发生的原因。 【主要知识点与能力点应达到的目标水平】 教学 内容 职业岗位知识点、能力点与基本职业素养要求 目 标 水 平 识记 理解 熟练操作 应用 分析 2.1疾病的概念 2.2疾病的原因 知识点：1.健康概念 2.疾病概念 3.疾病的特征 4.疾病的原因 能力点：疾病的本质 职业素养要求：理论指导素质、综合运用能力。 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 【教学策略】 1.采用质疑教学方法，激发学生的学习兴趣，同时教师提一些相关的启发性问题，供学生思考，提高学生分析、解决问题的能力。 2.注重科学史内容的介绍，对学生进行职业道德精神的培养。 【教学过程组织】 知识点、技能点回顾： 列举临床上常见疾病，如感冒、胃肠炎等，分析病例中我们所观察到的动物特点，引出疾病概念及其特征，引起机体发生疾病的原因等。 导入新课： 采用问题式教学形式引出本课程内容，激发学生的学习兴趣。 问题一：什么样的动物是健康的？什么样的动物是患病的？如何识别？——教师陈述“健康和疾病概念......” 问题二：患病动物有什么样的特点？——教师陈述“疾病的特征......” 问题三：健康和疾病是怎样转化的，有什么条件？——教师陈述“疾病的原因.....” 教学内容： 任务2 疾病概念 、病因学 2.1疾病概念 2.1.1健康：动物机体在神经—体液的统一调节下，机体内部各组织器官协调一致，机体与不断变化的外界环境相适应，维持正常的生命活动。 2.1.2疾病 2.1.2.1 概念：疾病是指动物机体在一定条件下，与来自内外环境中的致病因素相互作用所产生的损伤和抗损伤的斗争过程。 2.1.2.2特征： 疾病的发生都是有原因的，没有原因的疾病是不存在的。 任何疾病都包括损伤和抗损伤两个方面的变化，疾病的过程就是损伤与抗损伤相互斗争、相互转化的对立统一过程。 疾病是正常机体发生的异常生命过程 任何疾病都是完整统一机体的反应。 生产能力和经济价值降低是疾病的标志。 2.2 疾病的原因 2.2 生物性因素、化学性因素、物理性因素、营养性因素、致敏原 2.2 防御功能及免疫功能降低、营养状况、种属因素、年龄与性别、遗传因素 2.2 2.2 教学过程中结合大量的图片、动画或视频，激发学生的学习兴趣并使学生对课程内容理解、记忆深刻。 总结： 本次课主要讲了1. 疾病的概念及特征；2. 疾病的原因。重点要掌握疾病的概念和疾病的本质。了解疾病的原因。 作业： 1.疾病的概念，疾病的特征是什么？ 2.疾病发生的原因有哪些？ 【教师参考资料及来源】 《动物病理学》（中国农业科技出版社）鲍恩东主编 《家畜病理学》（农业出版社） 《家畜传染病学》（中国农业科技出版社）蔡宝祥主编 第四版 《家畜解剖学及组织胚胎学》（农业出版社） 《家畜病理学》林曦主编 《家畜病理学》内蒙农牧学院 华南农大主编 《家畜病理生理学》南京农学院主编覃国森 相关网上资源：材料、图片 【指定学生阅读材料】 教材中相关知识 课后分析: 教研室主任审核签名 累计学时 2