部编版道德与法治的八年级下册公平正义守护.pptVIP

第四单元袋問宏治精种 第小爆纔护公正义 第二樞公平正义的守护  学习目标 知道坚守公平、守护正义的原因 2掌握坚守公平的做法 3掌握守护正义的做法  如果遭遇“不公平”的事, 你会怎么办? 1小组为单位,描述自己经历的“不公平”的事并 说出感受 2.小组讨论,遇到不公平情形应该怎样做?  P106运用你的经验 1、经历的“不公平”的事:(在学校)同学考试作弊 取得了较好的成绩被老师表扬,食堂打饭时有人插队 优先买到饭,(在社会)买东西是买到假货,对乙肝 患者的工作歧视(在家里):男女不平等 2、感受:经历这些事时,我会特别生气、委屈和郁闷, 也会不知所措 3、遇到不公平的行为时,我们要坚守原则立场,敢于 对不公平说“不”,采用合理合法的方式和手段,谋 求最大限度的公平,为营造一个公平的环境尽我们所 能  板块一:坚守公平  自学指导 请同学们用5分钟时间阅读课本P1O7-11, 完成下列任务。 1.为什么要坚守公平? 2.如何坚守公平?(重点) 3.为什么要坚守正义? 4如何守护正义?(难点) 5公平正义的地位是什么?  1.为什么要坚守公平? 人们总是渴望公平的阳光普照,但公平的社会不会 自然而然地形成。公平从美好的愿望转化为现实, 离不开我们每个人的积极参与和不懈努力,需要我 们在生活中追求公平,捍卫公平。  彰合作探究(1) 日日日日日■■■■■目■■■■■目■■■■■■■■_■ 八年级(2)班以“中学生在学校如何坚守公平”为 主题举办讨论会,同学们各抒己见 要公平地对待每位老师 要公平地对待班上 在学校问卷调查老师时, 的每名同学,谁有 我们要客观公道 困难都应热心帮助 如果在学校受到不公 在与其他班级竞赛时 平待遇,要及时与老 大家都要遵守竞赛规 师沟通。 则,这样才公平。 ○请你发表对这一问题的看法。  请你发表对这一问题的看法 在生活中,面对利益冲突,我们要站在 公平的立场,学会担当,以公平之心为 人处世,当遇到不公平的行为时,我们 要坚守原则立场,敢于对不公平说 不”,采用合理合法的方式和手段, 谋求最大限度的公平。  刨木、打磨、包钢管.…经过十多道工序,一杆秤才 算初步制作完成。之后还要反复校准, 天最多只能做两杆。江家姐弟秤秉 承“准确公道、分毫不差”的祖训,几 十年坚持做公平秤。在当地菜市场称 重,卖方说句“这是江家秤”,买者就 放心;遇到称量偏差,人们往往也用 江家的秤解决争端。常有不法商贩找 到江家姐弟,愿出大价钱让他们做缺 斤少两的“短秤”,都被他们严词拒绝 他们说,秤虽不大,但称的是良心,Dn 守的是道义! ◎江家姐弟为什么说:”秤虽不大,但称的是 良心,守的是道义“?