有关圆周角概念及定理.docVIP

圆周角及其定理 教学目标 1、 理解圆周角的概念，掌握圆周角定理及其推论，并会运用它进行 论证和计算 . 2、 经历圆周角定理的证明， 使学生了解分类证明命题的思想和方法， 体会类比、分类的教学方法 . 3、 通过学生主动探索圆周角定理及其推论，合作交流的学习过程， 学习成长的快乐及数学的应用价值 . 教学重点难点 教学重点 ：圆周角的概念、圆周角定理及其应用 . 教学难点 ： 圆周角定理的分类证明 . 教学过程 一、情境导入 足球场上的数学 在足球比赛中， 甲带球向对方球门 PQ 进攻,当他冲 到 A 点时，同伴乙已经冲到 B 点.有两种射门方式：第一种是甲直接 射门；第二种是甲将球传给乙，由乙射门 .问哪一种射门方式进球的 可能性大？ (提示：仅从射门角度考虑，射门角度越大越好 .) 设计意图： 让学生感受到生活之中的数学问题，激发学习兴趣 . 二、自我探究 1、圆周角的概念 观察图形 ∠APB 的顶点 P 从圆心 O 移动到圆周上（电脑动画） . 教师指出∠ APB 是圆周角.由圆心角顺利迁移到圆周角 . 学生对比圆心角的定义，尝试给出圆周角的定义： 顶点在圆上，并且两边都和圆相交的角，叫圆周角 . 辨析概念 判别下列各图形中的角是不是圆周角，并说明理由 . A B C D 思考特征 圆周角具有什么特征？ 明确结论： ①顶点在圆上；②两边都和圆相交 . 设计意图： 让学生能形