楼宇自动化技术 第0单元 课程的基本构架、设计思路、教与学的方法和考核要求 楼宇自动化技术--学习指南.docVIP

“楼宇自动化技术”课程 学习指南 楼宇自动化技术课程为楼宇智能化工程技术专业主干课程，直接培养学生的楼宇自动化系统编程、设计、调试能力。 教学目标 培养学生的楼宇自动化技术编程、设计、调试。具体表现如下： 1、掌握楼宇自动化技术的基本理论知识； 2、熟悉直接数字控制器的硬件连接方式； 3、熟悉直接数字控制器编程方法； 4、能根据设计对象不一样而选择合适的控制方法及硬件配置； 5、培养学生具有系统设计、调试的能力； 6、培养学生具有良好的职业素质。 职业能力目标 通过本课程的学习，学生要在课程学习的同时，实现“智能楼宇管理师”职业资格课征融合。 《楼宇自动化技术》考核合格，再参加“智能楼宇管理师”职业资格综合实操考试即可获得证书。多数同学能通过深圳市“智能楼宇管理师”职业资格助理级（即高级）的考试并取得职业资格证书。 智能楼宇 智能楼宇 智能楼宇 管理师 管理师 管理师 员级 助理级 技师 课程内容介绍 “楼宇自动化技术”课程以工作过程系统化和可持续发展为出发点，按国际、国家职业标准逐级构建了楼宇自动化技术九大模块10个任务。内容设计以学生专业能力、方法能力和社会能力培养为核心，采用基于工作过程的课程体系开发了学习情境,并规划出本课程的一系列学习任务（电梯监控系统、供配电监控系统、给排水监控系统、照明监控系统、冷热源系统、空气处理系统等），同时将课程内容和课程顺序重新整合，理论教学和实训教学融为一体，贯穿职业技能主线，注重知识衔接。 学习任务设计思路如图所示，从简单到复杂，且后一个任务既涵盖前一个任务知识，又是前一个任务的提升。任务之间又有相似的操作流程，开发了10个实训任务，任务按照从从信号类型的递增，控制方式的递增由简单到复杂的顺序安排，符合学习规律，取得的良好的教学效果。 同时将课程与“智能楼宇管理师”职业资格能力培养相结合，实现课证融合。实操融合：将课内10个学习任务与“智能楼宇管理师”职业资格（助理级）16个过程考核实训项目（占实操考试60%）对应；理论融合：每个章节均安排了理论作业，期末还有一次理论考试，学生既可免考“智能楼宇管理师”职业资格理论考试。对学生而言，只需要参加实操综合考试（占实操考试40%）即可获得相关证书，完全实现课证融合。 课程教学资源介绍及应用 在进行课程资源建设时遵循“有用、好用”原则，把课程教学资源分为三部分：课程介绍、课程基本资源、课程拓展资源。 课程概要部分主要是介绍课程总体情况，包括课程简介、课程标准、课程教学进度安排、课程考核文件及课程学习指南。通过这部分的内容，让学生对本课程有基本的了解，并知道如何利用这个课程的教学资源进行自主学习。 课堂讲述教师示范学生实训学生演示教师点评校内完成 课堂讲述 教师示范 学生实训 学生演示 教师点评 校内完成 要利用好基本资源，首先要理解课程教学流程图，熟悉教学设计，掌握教师对这部分教学内容的教学安排，然后一边看教学录像一边看课程教学演示文件，仔细领悟重点难点，有条件最好边看边练，完全能够掌握基础知识及技能。 对于楼宇自动化系统设计部分，一定要领会设计目的及要求，涉及到前面的基础知识可随时观看录像或动画，先选择好设计对象，再进行系统分析，确定控制方案及硬件配置，并撰写设计报告及答辩。可参考“学生作品”实例及浏览课程拓展资源中的图片库进行。 课堂布置 课堂布置 兼职教师讲解案例 确定设计对象 分析设计对象 完成硬件配置 撰写设计报告 答辩 确定控制方案 校内完成（课内、课外） 编程调试 利用课程在线实训以及课程试题库有效检验学习成果 在完成每一部分的学习以后，可以利用课程的“在线实训”以及“试题库”检验自己的学习情况。并在实际工作中进一步提升楼宇自动化技术能力。