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语文解$歙备倮 海南师大林中伟教授  主讲者:中国高教学会语文教育专业委员会常 务理事、中华教育艺术(演讲)研究会理事,被教 育部评为2004年度“优秀培训专家”;海南省演讲 学会会长、《海南师德风采》执行主编、海南省有 突出贡献优秀专家、海南省基础教育课程与教学研 究基地副主任和海南师大顶岗支教师资培训专家小 组副组长、硕士生导师、教授;省中语会副理事长 兼学术委员会主任、省小语会学术总顾问。  单制订学计划 属 (一)依据课程标准,制订科学的教学计划(备课标) (二)钻研语文教材,制订实用的教学计划(备教材) (三)分析学生情况,制订有效的教学计划(备学生) [思考与练习 1.在制订教学计划时,为了能体现学习目标和教学内 容的统一,举例说明你是如何操作的? 2.在你的教学实践中,你通过哪些方式来增强教学计 划的有效性?  学目标 属 一)依据课程标准,使目标科学化 (二)认真钻研教材,使目标具体化 (三)深入分析学情,使目标人性化 [思考与练习 1.有老师认为,教参和教师用书上已给出了每课的教学 目标建议,所以,我们在备课时毋需再重新制订目标,你觉得 这种说法有道理吗?请结合你的教学实践谈谈你的看法。 2.你将在高一和初一两个年级教授柳永的《雨霖铃》, 你如何根据学情确定这一课的教学目标?  萌定教学起点 (一)什么是教学起点 (二)怎样确定教学起点 1.教学起点确定的参照 2.了解学生学习起点的内容 已有的知识水平/成长环境/学生需求 3.了解学生的学习起点的方法 问卷法/谈话法/观察法/提问法/作业考查/测验考试  明阴教学起点 [思考与练习] 1,接到通知你要参加送教下乡活动,到贪困地区学校 上一节观摩课一一《谈生命》(冰心的哲理散文),你准备 怎样确定该课的教学起点? 2.在某单元作文训练里有一篇《水的联想》的命题作 文,你准备怎样为学生提供一个合适的写作起点?  把握教学重点、难点和关鍵 )什么是教学重点、难点和关键 (二)教学重点、难点和关键的区别与联系 (三)怎样把握教学重点、难点和关键 [思考与练习 1.以教材《桃花源记》一课为例,准确地确定其教学重、 难点和关键,并说明应如何有效地把握它。 2.从你的语文教学实践中,例谈一下你在把握某课文教学 重、难点和关键的困惑与遗憾  造当选择课程资源 (一)什么是课程资源 (二)应选择什么样的课程资源 (三)适当选择课程资源的基本原则 1.课程资源的选择要体现新课程的理念和目标 2.课程资源的选择要切合学生实际 3.课程资源的选择要指向宽阔的学科空间  选择课程资源 [思考与练习] 1.给《国宝—一大熊猫》一课适当地选择和开发课程资源, 并且简说其理由。 2.海口某位语文教师在母亲节策划“感念亲恩”综合性学 习时,借用了日本感恩题材的案例:给母亲洗脚。没想到孩子 们都不理解为什么要给母亲洗脚。老师经过询问,才明白长年 处在海南岛盛夏气候里的孩子们根本无法理解在日本漫长而寒 冷的冬季里手足冻裂的痛苦,“洗脚”的作用自然就难以明了 了。如果你是这位老师,你会给孩子换一个怎样的材料呢?  科学没计教学过程 (一)什么是教学过程 启动环节/导入环节/展开环节/调整环节/结课环节 (二)科学设计教学过程的要求 1.要服务和服从于学习过程的规律,获得教与学 的双赢 2.要显现学生在学习过程中的主动性,发挥学习 主体作用 3.能满足认知、技能、情感协调发展的要求