2021年新人教版小学语文六年级下册全册教案.pdfVIP

新人教版小学语文六年级下册全册教案 1、文言文两则 教学目标： 1、知识与技能： 正确读写生字词 . 2、过程与方法： 联系上下文；结合注释；掌握故事内容；正确流利地朗读、背诵 课文 . 3、情感、态度、价值观： 体会学习必须专心致志、不可三心二意的道理；学习孔 子实事求是的科学精神；体会学无止境的道理 . 教学重点： 正确朗读、背诵课文；掌握故事内容 . 教学难点： 体会学习必须专心致志、不可三心二意的道理；学习孔子实事求是的 科学精神；体会学无止境的道理 . 教学方法： 启发诱导法、讨论法、讲授法 . 教具准备 ：布置学生了解孟子、孔子的生平资料 .教师准备多媒体课件 . 授课模式 ：合作学习模式等 学法指导 ：讲授指导等 教学手段 ：多媒体结合挂 图等方式 . 教学时间 ：2 课时 教学过程： 第 1 课时学弈 一、情景创设；预习探究 1．教师谈话 .文言文是我国传统文化的宝贵遗产；它言简意赅；记录了我国悠 久的历史；灿烂的文明 .不少文言文还揭示了深刻的道理 .今天；我们一起学习两篇 融知识性、趣味性与哲理性于一体的文言文 .板书课题 .齐读课题 . 2．了解孔子、孟子、列子的生平资料 . 二、合作交流 1．初读课文；读准生字词 . 在小组内读课文；看看字音是否读准；句子是否通顺 . 2．释题：“弈”指什么？“学弈”又是什么意思呢《两小儿辩日》中他们到底在 辩论什么？ 3．课前同学们已经预习了课文；谁能给大家讲一讲《学弈》这个故事？ 教师归纳整理：谁学下棋？ 怎么学下棋？ 学得结果怎么样？ 4．《两小儿辩日》一课主要讲了什么事？ 教师归纳整理：两小儿为什么争辩？ 他们各自的观点是什么？ 依据是什么？ 三、品读体验 （一）《学奕》 1．出示： 弈秋；通国之／善弈者也 .使／弈秋／诲二人／弈；其一人／专心 1 / 17 致志；惟／弈秋之／为听；一人／虽听之；一心以为／有鸿鹄／将至；思／援弓 缴／而射之 .虽／与之／俱学；弗若之矣 .为／是其智／弗若与？曰：非／然也 . ①教师范读 . ②师生一起归纳朗读文言文的要点：读准字音；停顿适当；语速稍慢 . ③学生模仿教师自由练读；读通读顺 . （要给学生充裕的时间反复朗读 .） 2 ．鼓励学生在“之”字上批注字的意思或者在译文中画出对应的意思 . 3 ．汇报交流 “弈秋；通国之善弈者也 .” ①引导学生对照译文；说说句子的意思；帮助学生初步掌握理解文言文词句 的基本方法 . （释义弈秋；是全国最擅长下棋的人 .） ②相机指导学生理解“者” 、“也”的含义. “使弈秋诲二人弈……思援弓缴而射之 .虽与之俱学；弗若之矣 .” ①交流对每句话的理解 .用自己的话说说 . ②大家读通了课文；现在又读懂了课文 .那么；同样是跟弈秋学棋的两个人？ 为什么一个人学得好？另一个人学不好呢？ 生：一个人专心致志；另一个人三心二意 . 生：一个人学得很专心；另一个人想着怎么把天鹅射