2015-2017年高考语文诗歌鉴赏分析.pdfVIP

2015-2017 年三年高考语文试题古典诗歌鉴赏专题解析 一、【 2017 年高考北京卷】 阅读 下面的诗歌，完成 15— 18 题。 晓行巴峡 王维 际晓投巴峡，馀春忆帝京。晴江一女浣，朝日众鸡鸣。 水国舟中市，山桥树杪【 1 】行。登高万井出，眺迥二流明。 人作殊方语，莺为故国声。赖多山水趣，稍解别离情。 注释：【 1 】树杪：树梢。 15 ．下列对本诗的理解，不正确的一项是（ 3 分） A ．巴峡乡邑旭日东升，众鸡鸣唱，晴朗的江边一个女子在浣洗。 B ．水国乡民在舟中行商，山上有桥，行人走在桥上，如在树颠。 C ．诗人登高远眺，万亩良田，井然有序，二水流过，分外澄明。 D．诗人在暮春之际来到巴峡，山水之趣宽解着诗人的离愁别绪。 16 ． 人作殊方语，莺为故国声“ ”一联中，鸟雀之声传递了作者的思乡之情。下列诗句采用这一写作手法的一项是 A ．欲暮黄鹂啭，伤心玉镜台。（王昌龄《古意》） B ．天寒雁声急，岁晚客程遥。（晁补之《吴松道中》） C ．苍鸠鸣竹间，两两自相语。（张耒《感春》） D ．殷勤报春去，恰恰一莺啼。（杨万里《和仲良春晚即事》） 17 ．同样是描绘山峡 《晓行巴峡》 与下列诗句相比， 在运用意象、 抒发情感方面有何不同？请结合诗句， 具体分析。 巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。（郦道元《水经注》） 玉露凋伤枫树林，巫山巫峡气萧森。（杜甫《秋兴八首》） 【答案】 15 ．C16 ．B 17 ．《晓行巴峡》：所用的 晴江“ ”“浣女 ”“朝日 ”“鸡鸣 ”“水国 ”“万井 ”等意象，显示了巴峡水乡的祥和，色调明丽，诗人 置身其中，虽有淡淡的思乡之情，情感却并不悲苦。 对比诗句：所用的 猿鸣“ ”“玉露 ”“枫树 ”等意象，显示了巫峡的萧瑟阴森，色调凄冷，情感悲苦。 【解析】 15 ．试题分析：本题考查对诗句内容的理解。 C 项，应该是 万家井邑出现“ ”，不是 万亩良田，井然有序“ ”。 结合地理位置分析。 【考点定位】鉴赏诗歌的语言。能力层级为鉴赏评价 D 。 【名师点睛】具体分析选项的时候要注意结合题目、作者、注释等内容。应仔细查对原文的词句，全面理解，综合 分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。 【考点定位】鉴赏诗歌的表达技巧。能力层级为鉴赏评价 D。 【名师点睛】抒情方式分为直接抒情（又叫直抒胸臆）和间接抒情，间接抒情一般有借（触）景抒情、寓（融）情 于景、以景结情、借物抒情、借古抒情、借典抒情等。借景抒情是诗人对某种景象或某种客观事物有所感触时，把 自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过 描写 此景此物予以抒发。融情于景就是将感情融会在特 定的自然景物或生活场景中，叫 移情入景“ ”。 17 ．试题分析：本题考查意象和抒发情感方面的比较分析。分别分析诗句所用的意象，然后进行比较。抒发情感主 要包括抒情方式和抒情内容等， 如 “巴东三峡巫峡长， 猿鸣三声泪沾裳 ”选用 猿鸣“ ”，猿声凄异其哀转之声， 产生惊惧 之情，从而倍感凄楚。 “泪沾裳 ”，