小论文题专项指导与训练——建筑布局类(三)【word版】.docVIP

1 1 普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷） 全国卷小论文题专项指导与训练 三、建筑布局比较类 一、解题步骤及方法 建筑是凝固的历史，它们承载着历史的变迁，见证和经历了人类大事件，从建筑中我们可以读到历史 的昨天。在高考历史中通过建筑图片考查历史屡见不鲜，这一节就对“建筑布局类”试题讲述解题技巧。 具体解题步骤如下： 一审设问，分析试题类型。依据试题要求，确定试题类型，明确答题方向。 二读图片，提取有效信息。从建筑图片的标注文字、外形、布局、方位等方面提取有效信息。 三联所学，分析现象本质。结合所学知识，从政体变迁、思想观念、经济发展等角度分析建筑图片反 映的历史本质。 四组答案，注意答题规范。 二、高考真题及解题示范 1．（2013·新课标全国全国Ⅱ卷·41）（12 分）阅读材料，完成下列要求。 材料 图 7 太和殿，清朝皇帝治国理政的场所 图 8 白金汉宫（左）和唐宁街 10 号（右）， 自 18 世纪中期至今分别为英国王宫和首相官邸 提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度进行中英比较。 【解析】 PAGE PAGE 5 一审设问，分析试题类型。试题要求“提取材料中的信息，结合所学知识，从建筑和政治关系的角度 进行中英比较。”属于建筑图片比较题。 二读图片，提取有效信息。从建筑的样式看：太和殿高大雄伟，白金汉宫工整威严，唐宁街 10 号平 实素朴；从建筑的历史归宿或现实影响看：太和殿现为供人参观的古迹，白金汉宫、唐宁街 10 号依 然是治国理政的场所。 三联所学，分析现象本质。历史上的一些建筑可视为物化的政治制度、直观的权力结构和有形的政治 文化，也可以从相关建筑的历史传承、历史归宿、现实影响等角度进行拓展性做答 四组答案，注意答题规范。 【答案】 信息一：从建筑的样式看：太和殿高大雄伟，象征皇权至上。白金汉宫工整威严，显示君主立宪制下 的国王享有尊贵地位；唐宁街 10 号平实素朴，却是英国行政中枢，体现民主政治风格。 信息二：从建筑的历史传承或变迁看：中英建筑都见证了历史的动荡；但太和殿体现了专制体制的延 续和被殖民的政局。白金汉宫、唐宁街 10 号见证的是体制的创新。 信息三：从建筑的历史归宿或现实影响看：太和殿现为供人参观的古迹，反映出中国已经告别君主专 制、走上民主道路。白金汉宫、唐宁街 10 号依然是治国理政的场所，反映了民主政治的稳定。 三、强化训练 1．（2016·湖北省荆州市 2014 届高三毕业班质量检查（Ⅱ）·41）（12 分）阅读材料，回答下列要求。 图一 明代北京城平面图 图二 德国诺林根城市平面图 说明：该城建于 9 世纪，约 1217 年成为德意志自由城市。图中 1 处为教堂及教堂广场；2 处为市政厅； 7 处为制革作坊；24 处为盐、酒仓及粮仓；29 处为玉米贸易点。 提取以上两幅城市平面图的主要信息，比较北京和诺林根城市布局的不同特点，并结合所学知识，从 政治、经济或思想文化的角度对产生不同特点的原因予以说明。（12 分） 2．（2016·湖北省八市 2014 年高三 3 月联考·41）（12 分）阅读材料，完成下列要求。古代都城是国家的 政治、经济、文化中心，而形成的都城文明堪称中华文明的缩影。 图 8 唐朝长安平面图 图 9 北宋东京平面图 比较唐朝长安平面图与北宋东京平面图，提取两项有关唐宋间历史变迁的信息，并结合所学知识予以 说明。 参考答案与评分建议 三、强化训练 1．（2016·湖北省荆州市 2014 届高三毕业班质量检查（Ⅱ）·41）（12 分）阅读材料，回答下列要求。 不同一：北京城布局方正规则，主要建筑以中轴线左右对称，城防规格严整，街道呈棋盘式分布；诺 林根城平面形态呈椭圆形，轮廓自由，道路系统不规则，弯弯曲曲，多为蛛网状的放射环状系统。（4 分）前者与中国古代儒家“天人合一”的自然哲学观、“天圆地方”的朴素人地观有关，后者则体现 的是城市随地形变化有机形成。（2 分） 不同二：北京城紫禁城（富城）居中，处在皇城、内外城的层层拱卫之中，多坛相围；诺林根城则以 神庙、教堂、市政厅和具有市民公共活动中心意义的广场为中心。（4 分）前者体现的是中国古代的皇 权专制和森严的等级制度，后者则是西方的民主政治和以神学为中心的世界观的体现。（2 分） 不同三：北京城政治色彩浓厚，建筑以宫殿、官署为主，仅有粮仓、灯市等极少的经济场所；诺林根 城经济功能突出，表现为手工作坊和贸易点遍布全城，沿街都是居民点和工商业铺面。（4 分）前者体 现的是以农立国、重农抑商的经济政策，经济活动受到很大限制；后者体现的是重商主义，以工商业 者为主的市民是城市的主人，封建政治的力量比较薄弱。（2 分） 2．（2016·湖北省八市 2014 年高三