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新初一数学通用版小升初数学衔接班 精品文档 精品文档 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除 新初一数学通用版小升初数学衔接班第 1讲一一学法指导课后练习 （答题时间：45分钟） 1、 探究数字“黑洞”：“黑洞”原指一种非常奇怪的天体，它体积小，密度大， 吸引力强，任何物体到了它那里都别想再“爬”出来，无独有偶，数字中也有类 似的“黑洞”，满足某种条件的所有数字，通过一种运算，都能被它吸进去，无 一能逃脱它的“魔掌”，譬如：任意找一个为3的倍数的数，先把这个数的每一 个数位上的数字都立方，再相加，得到一个新数，然后把这个新数的每一个数 位上的数字再立方、求和……，重复运算下去，就能得到一个固定的数 T 我们称之为数字 黑洞”。 2、 A、B、C、D、E、F六个足球队进行单循环比赛，当比赛到某一天时， 统计出A、B、C、D、E五队已分别比赛了 5、4、3、2、1场球，则还没有与 B队比赛的球队是（） A. C 队 B. D 队 C. E 队 D. F队 3、 用大小相同的正六边形瓷砖按如图所示的方式来铺设广场，中间的正六边 形瓷砖记为A，定义为第一组；在它的周围铺上 6块同样大小的正六边形瓷 砖，定义为第二组；在第二组的外围用同样大小的正六边形瓷砖来铺满，定义 为第三组……按这种方式铺下去，用现有的2005块瓷砖最多能完整地铺满多少 组？还剩几块瓷砖？ 4、 用 ”、“定义新运算：对于任意数a,b，都有a b a和a b b。例 如，3 2 3，3 2 2，则（2006 2005） （2004 2003） 。 5、 如图，是用火柴棍摆出的一系列三角形图案，按这种方式摆下去，当每边 上摆20（ n 20）根火柴棍时，需要的火柴棍总数为 根。 6、 一根绳子弯曲成如图1所示的形状。当用剪刀像图2那样沿虚线a把绳子 剪断时，绳子被剪为5段；当用剪刀像图3那样沿虚线b （b//a）把绳子再剪一 次时，绳子就被剪为9段。若用剪刀在虚线a,b之间把绳子再剪（n 2）次（剪刀 的方向与a平行），这样一共剪n次时绳子的段数是（） 0 a b 图】 1^2 鬧亍 A. 4n 1 B. 4n 2 C. 4n 3 D. 4n 5 7、 如果有2003名学生排成一列，按1，2，3，4，3，2，1，2，3，4, 3， 1…的规律报数，那么第2003名学生所报的数是（） A. 1 B. 2 C. 3 D. 4 8如图，有两张形状、大小完全相同的直角三角形纸片（同一个直角三角形 的两条直角边不相等），把这两个三角形的相等的边靠在一起（两张纸片不重 叠），可以拼出若干种图形，其中，形状不同的四边形有（ A. 3种C. A. 3种 C. 5种 D. 6种 9、 一只箱子里装有蟋蟀和蜘蛛，共 46只脚（每只蟋蟀6只脚，每只蜘蛛8 只脚），已知蜘蛛比蟋蟀多，那么蜘蛛有 。 10、 观察下表，填表格后再解决问题： （1）完成下表： 序号 1 2 3 … n 图形 ? * ? ? ?? ????? ? ** ? … ?的个数 8 24 … 台的个数 1 4 … （2）试求第几个图形中“?”的个数与“★”的个数相等。 答案： 1、 153 （找一个具体的数进行操作，以发现规律。） 2、 C （用算术或代数方法解，易陷入困境，用 6个点表示A、B、C、D、 E、F这6个足球队，若某两队已经赛过一场，就在相应的两个点之间连一条 线，通过画图来辅助解题，形象而直观。） 3、 26组，54块（探寻瓷砖铺设的规律，是解本题的关键。铺满 n组时，所 用瓷砖总数为1 6 1 6 2卅6（n 1） 1 3n（n 1）。当n 26时， 3n（n 1） 1951 2005，当 n 27 时，1 3n（n 1） 2107 2005。） 4、 2005 5、 630 （观察图形，找出规律。当n 20时，所用火柴根数为 2 3 3 3 ||| 20 3 630。） 6、A (当沿a,b剪下时，得到3 4 2段；在a,b之间再剪一刀，得到 3 4 2 2段；在a,b之间再剪两刀，得到3 4 3 2段；…；在a,b之间再剪 (n 2)刀，得到 3 4 (n 1) 2段。) 7、C (将1, 2, 3，4，3，2”看作一个整体，则这个数列的周期为6。而 2003 333 6 5，所以，第2003名学生与第5名学生所报的数相同。 B 9、 5 (设蜘蛛有x只，蟋蟀有y只，则8X 6y 46。因为x, y只能是整数, x y TOC \o 1-5 \h \z x 5 x 2 x 5 因此， 或 。又因为x y，所以， 。) y 1 y 5 y 1 10、 ( 1) 序号 1 2 3 … n 图形 ? ? ? ? ?? ? *鲁仙￡ 41 d 丄-4