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师德标兵报告 尊敬的各位领导老师： 大家好！ 今天能在这里发言，我感到非常的荣幸！我是一名普通 的人民教师。参加工作 15年以来，我深爱着我的这份工作。 因为我从小的理想就是当一名优秀的人民教师。我很庆幸我 所从事的工作和我的深爱的事业是一体的。 能让学生得到更好的发展，能让学生和家长更幸福，让 自己成为一名幸福教师，是岔河小学每一位教师不变得追 求。正因为这样，在平时的工作中，我们不断创新，不断大 胆尝试，探索儒韵幸福之路。 我现在倡导三维立体教学理念 ：即教师读书学习+家长 读书学习+学生读书学习。也就是教师通过读书学习不断提 升自身的业务水平，例如我学习了 NLP亲子沟通、家庭教育 指导师、心理咨询师、注意力训练、心理咨询师、儿童阅读 推广人及生命数字能虽学，这样站在多角度去观察学生，处 理学生的问题，提升学生的能力。同时带领家长们一起读书 学习，例如定期开展家庭教育讲座，组织家校书友会带领家 长读书，这样家长的素质在不断提升，家庭教育理念也在更 新，教育孩子的方法也在多样化，同时他们也在践行亲子共 读。最后就是带着学生们阅读，利用一切可以利用的时间带 着孩子进行海虽阅读。希望通过努力，让学生踏上阅读快车 道，走上一条学习的高速路，拥有一个幸福的人生！ 倡导三维立体教学，探索儒韵幸福之路上，我尝试将NLP 技术与教育教学相整合，同时也将注意力训练与教育教学相 整合，而且定期召开家庭教育讲座，推广亲子共读，将学到 的家庭教育理念传递给更多的家长，希望能让更多的学生和 家长能够与书为伴，与书为友。因为我相信读书可以改变更 多孩子的命运，读书可以让更多的家庭更幸福！通过我的努 力，能带动更多的家庭幸福起来，我认为这就是对师德最好 的诠释！ 第_,做一名有责任感的老师。 人的青春只有一次，我要把自己的事当作教育的事来 做，我不要做教书匠。我要做一个有智慧的老师，对我的学 生负责。我经常思考：怎样才能是对学生负责，怎样做才能 真正做到“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”。 我的内心告诉我：我不能走老路，我得探索新途径。 1、规范训练，提高学生能力。 经过阅读〈〈30天提升孩子注意力》，我明白了很多咱们 家长和老师们认为的“马虎”问题，其实是“能力”问题， 是“注意力”问题，而且孩子的注意力是可以通过训练提高 的。因此我在教学中，坚持利用空余时间对学生进行“注意 力训练”。孩子们注意力提高的同时，自控力也提高了。 2、积极参加班级竞赛，提高学生综合能力。 我们学校班级竞赛比较多，例如“队列比赛”、“歌咏 比赛”、“秋季运动会”、等。我深知学校举办各种活动是 给教师和孩子们搭建展示才能的舞台，想提高学生们的能 力，也是我大展才能的好机会。 于是我能快乐的面对每一次班级竞赛。我就像一个征战 沙场的元帅，带领着我的小将士们，赢了一场乂一场胜仗， 最终我们收获了一张张奖状。在这个过程中，孩子们得到了 锻炼，同时还提高了班级荣誉感和自信心，给孩子们的童年 留下了幸福的回忆。 3、不让任何一名学生掉队。 每个学生都是父母的一份希望，虽然有的同学暂时差一 些。但是，他们都有无限的潜能，需要我们教师去挖掘，唤 醒他们心中的巨人，爆发他们的小宇宙。 今年班里有个男孩叫林林，林林的父亲智力有些障碍， 母亲是外地人，也是个文盲。爷爷乂得了脑血栓，行动不便, 全家人的生活靠奶奶一人支撑着。 林林数数只能数到10,1+1 不知道等于几，3写出来都是倒的。由于这样的基础，他被 其他同学远远的甩到了后面。 看到林林的情况，我看在眼里， 急在心上。我利用其他同学写作业的时间单独教他，教他从 0数到10.然后利用空余时间教他加法。还真不错，他终于 学会了 5以内的加法。他的小脸上露出了灿烂的笑容。我赶 紧抱了他，还送给他一个魔法亲亲，并给他写了一份成长的 足迹。他局兴■极了！第二天,他爷爷特意发来短信，感谢我 对他孙子的付出。 开学一个多月了，现在我还在教他 5以内的加法和认识 单韵母的四声，虽然他学得慢，忘得快，但是我孩子不断地 教。因为我相信我一定能教会他，只是我暂时没有找到适合 他的方法。因为每个孩子都是天使， 而我们老师能做的就是， 尽最大努力不让任何一个孩子掉队，我认为这也是对师德一 个更好的诠释。 4、当好年级组长，带好一个小团队。 教好我班里每个学生是我的责任，带好我们的一年级组 也是我的一个责任。一年级组就是我的家，六年来如一日， 我每天坚持早来晚走， 带领本组姐妹，钻研教材，激烈研讨, 努力在教学上搞突破创新；每天坚持做好教室及办公室卫 生，让每个班级都是一个干净、整洁、温馨的家。 正因为这样，虽然一年级的工作千头万绪，每天忙得焦 头烂额，但是，我们累并幸福着。因为我们不是一个人，而 是一个家，办公室不是战场，这里没有竞争对手，只有朝夕