处 方 药 登 记 销 售 记 录 表讲课稿.docVIP

处 方 药 登 记 销 售 记 录 表 企业名称： 质量负责人 购药日期 药品名称、规格 批号 数量 患者姓名 性别 年龄 联系方式 诊断结论或病情主述 告知确认 审方人 配方人 复核人 九上第一章《特殊平行四边形》复习课教学设计 教学目标： 1、掌握平行四边形、矩形、菱形、正方形的定义、性质和判定。清楚平行四边形、特殊平行四边形（矩形、菱形、正方形）的特征以及彼此之间的关系，逐渐建立知识体系。 2、能利用它们的性质和判定进行推理和计算。 3、引导学生独立思考，通过对问题的分析与解决，进一步培养解决问题的综合能力；获得从“特殊到一般”解决问题的方法。 教学重点、难点： 重点：掌握平行四边形（包括矩形、菱形、正方形）的定义、性质与判定。 难点：平行四边形与各种特殊平行四边形的定义、性质、判定的综合运用。能用动态的眼光看待问题，发现问题的本质；能从分析、解决问题的过程中总结方法，并能进行应用、解决同类问题。 教学过程： 一、梳理知识，构建网络： 课前学生对本章知识的整理，以小组为单位进行分组汇报： 教师以多媒体形式呈现给学生： 1．定义： 平行四边形 两组对边分别平行的四边形是平行四边形。 矩 形 有一个角是直角的平行四边形是矩形。 菱 形 有一组邻边相等的平行四边形是菱形。 正 方 形 有一个角是直角，有一组邻边相等的平行四边形是正方形。 2．性质： 性质 平行四边形 矩形 菱形 正方形 对边平行 对边相等 四边相等 对角相等 四个角都是直角 对角线互相平分 对角线相等