塔吊司机安全教育培训记录讲课讲稿.docVIP

培训主题 塔吊司机班组安全教育培训 培训部门或召集人 质安部 主讲人 记录整理人 培训时间 年 月 日 地点 会议室 学时 教育内容： 1.司机必须按所驾驶塔式起重机的起重性能进行作业，掌握设备的性能：基本技术状况，要点：最大起重量（在各个幅度），怎么样算某幅度的起重量（起重力矩/幅度×80%），最大起重力矩，最大起重量和倍率的关系。 2.塔机上各种安全保护装置运转中发生故障、失效或不准确时，必须立即停机修复，严禁带病作业，出了故障及时通知公司，故障不排除不得作业。严禁私自调整安全装置，特别是力矩限位器、起重量限位器、高度限位器以及施工电梯的各种限制器。 3.司机必须在佩有指挥信号袖标的人员指挥下严格按照指挥信号旗语、手势进行操作。操作前应发出音响信号，对指挥信号辨不清时不得盲目操作。对指挥错误有权拒绝执行或主动采取防范或相应紧急措施。 4.多机作业重叠作业区，必须保证臂杆的垂直安全距离和起吊物料时相互之间的安全距离。注意大风，大雾，大雨等恶劣自然环境的影响，下班后严禁刹住回转，断电后自动刹车的，注意观察风向，顺着风向停，并尽量避开相干涉的塔机。 5.作业前注意试运转，查看有没有异响，钢丝绳有没有脱槽等，例如，某工地由于电工调整开关箱，重新接地后，致使正反转调换，司机上班后没检查，执行下钩作业，但吊钩在上升，致使吊钩将变幅小车撞坏。 6.按拆顶升必须有专业人员操作，顶升过程中严禁回转。 7.严格执行十不吊。 8.操纵控制器时，必须从零点开始，推到第一挡，然后逐级加挡，每挡停1～2s，直至最高挡。当需要传动装置在运动中改变方向时，应先将控制器拉到零位，待传动停止后再逆向操作，严禁直接变换运转方向（打反挡）。对慢就位挡有操作时间限制的塔式起重机，必须按规定时间使用，不得无限制使用慢就位挡。 9.起重机的臂架和起重物件必须与高低压架空输电线路的安全距离，应遵守有关规定。 10.严禁在操作室私接用电器，操作时司机不得闲谈、吸烟、看书、报和做其他与操作无关事情。不得擅自离岗。 11.起重量、起升高度、变幅等安全装置显示或接近临界警报值时，司机必须严密注视，严禁强行操作。 12.严禁重物自由下落，当起重物下降接近就位点时，必须采取慢速就?位。重物就位时，可用制动器使之缓慢下降。 13.吊重物时，不得提升悬挂不稳的重物，严禁在提升的物体上附加重物，起吊零散物料或异形构件时必须用钢丝绳捆绑牢固，应先将重物吊离地面约50cm停住，确定制动、物料绑扎和吊索具，确认无误后方可指挥起升。 14.起重机在停机、休息或中途停电时，应将重物卸下，不得把重物悬吊在空中。 15.起重机严禁乘运或提升人员。起落重物时，重物下方严禁站人 16.遇有下列情况时，应暂停吊装作业： ? 1.遇有恶劣气候如大雨、大雪、大雾和施工作业面有六级(含六级)以上的强风影响安全施工时。 ? 2.起重机发生漏电现象。 3.钢丝绳严重磨损，达到报废标准(钢丝绳报废标准见附录A)。 4.安全保护装置失效或显示不准确。 17.严禁由塔机上向下抛掷任何物品或便溺，严禁酒后上机作业。 18.冬季在塔机操作室取暖时，应采取防触电和火灾的措施。 19.塔吊司机应注意对设备的日常保养，按项目部要求换班吃饭，若交接班，下一班司机应提前十分钟上塔，并进行试运转检查。 20.若项目部反映配合服务问题，将对司机和现场管理人员进行相应的处罚。 参加培训教育人员（亲笔签名） 一：启发性常用语 教师的教学主要是为了让学生自己学会学习，着重发展学生的思维能力。这就要求教师在设计启发性教学语时应关注每一位学生，给每一个学生一个广阔的思维天空，便于学生仁者见仁，智者见智。达到“一石击起千层浪”的效果。其常用语有： ——“看到这个课题你想到什么?”／“你想提出哪些数学问题?”／“你想探究什么问题?” ——“预习后，你了解了什么?有什么疑问?”——“汇报一下你们收集来的数据、信息、资料。” ——“从这道题(统计图、表)中，你可以看出什么?”／“你获取了哪些信息?” ——“出门旅游、卖东西等要考虑哪些问题?” ——“根据所给的信息，谁愿意帮他想一个好办法”／“请同学们帮他设计一个可行方案(如旅行、乘车、铺地砖、设计图形等)” ——“根据数的整除关系、约数倍数的知识说一句话”。 ——“谁敢试一试?”／“谁能试一试，自己来解决?” ——“你说的办法很好，还有其他办法(解法)吗”?／“能不能想出更好的解法?”／“你能想出几种”?／“看谁想出的解法多?” ——“请把你的想法与同伴交流一下，好吗?” ——“谁还想来说一说?”／“谁还能再举一些例?” ——“仔细观察(或听)，你同意他的想法吗?”／“你觉得他们写得(说得、思考得)怎么样?谈谈你们的看法?”