2.2.2事件的独立性导学案(选修2-3).docVIP

§2.2.2事件的独立性导学案（理10） 高二数学组 撰稿：于军 审稿：崔素良 2009-3- 一、教学目标1、理解两个事件相互独立的概念； 2、能进行一些与事件独立有关的概率的计算。 重点：独立事件同时发生的概率。 难点：有关独立事件发生的概率计算。 二、课题引入： 问题：古语云: “三个臭皮匠顶个诸葛亮”。你觉得这句话对吗？为什么呢？ 我们不妨设诸葛亮解出问题的概率为0.8，三个臭皮匠中老大解出问题的概率为0.5，老二为0.45，老三为0.4，且每个人必须独立解题。你能计算出这三个臭皮匠解出问题的概率吗？ 三、问题探究： 探究1：甲盒子里有3个白球和2个黑球，乙盒子里有2个白球和2个黑球，记事件A为从甲盒子里摸出1个球，得到白球；事件B从乙坛子里摸出1个球，得到白球,试问事件A是否发生会影响事件B发生的概率大小吗? ? 探究2：盒中有5个球(3白两黑),每次取出一个,有放回地取两次,记事件A为第一次抽取取到白球,事件B为第二次抽取取到白球. 试问事件A是否发生会影响事件B发生的概率大小吗?如果是不放回呢? 探究3：下面的说法对吗： （1）如果昨天有飞机失事，那么今天乘飞机要安全一些。 （2）连续掷一枚硬币接连出现5次正面，第6次出现反面的可能性就会增大。 四、知识探究： 相互独立事件的定义： ； 相互独立事件都发生的概率乘法公式： 。 练一练：判断下列事件是否为相互独立事件. ? ①?篮球比赛的“罚球两次”中，事件A：第一次罚球，球进了；事件B：第二次罚球，球进了. ②袋中有三个红球，两个白球，采取不放回的取球. 事件A：第一次从中任取一个球是白球；事件B：第二次从中任取一个球是白球. ③袋中有三个红球，两个白球，采取有放回的取球. 事件A：第一次从中任取一个球是白球；事件B：第二次从中任取一个球是白球. 五、解题探究： 例1：甲, 乙两人同时向敌人炮击,已知甲击中敌机的概率为0.6, 乙击中敌机的概率为0.5, 求敌机被击中的概率. ? ? 练习1：若甲以10发8中，乙以10发7中的命中率打靶，两人各射击一次，则他们都中靶的概率是： ； 练习2：某产品的制作需三道工序，设这三道工序出现次品的概率分别是P1,P2,P3。假设三道工序互不影响，则制作出来的产品是正品的概率是： 。  例2：在一段线路中并联着3个自动控制的常开开关，只要其中有1个开关能够闭合，线路就能正常工作.假定在某段时间内每个开关能够闭合的概率都是0.7，计算在这段时间内线路正常工作的概率 . 变式训练1：用X，Y，Z三类不同的元件连接成系统N，当元件X，Y，Z都正常工作时，系统N正常工作，已知元件X，Y，Z正常工作的概率依次为0.80，0.90，0.90，求系统N正常工作的概率P. ? 变式训练2：加工某一零件共需两道工序，若第一、二道工序的不合格率分别为3%和5%，假定各道工序互不影响，问：加工出来的零件是不合格品的概率是多少？ ? 例3:甲乙2人分别对一目标射击1次。甲击中目标的概率为0.8，乙击中目标的概率为0.9。 求：(1)2人都击中目标的概率； (2)2人中恰好有1人击中目标的概率； (3)2人中至少有1人击中的概率； (4)2人至多有1人击中的概率。 ? ? 六、小结：七、作业：课后练习A、B。 §2.2. 2事件的独立性当堂检测（理 高二数学组 撰稿：于军 审稿：崔素良 2009-3- 1.用数学符号语言表示下列关系：若A、B、C为相互独立事件，则 ① A、B、C同时发生； ；② A、B、C都不发生； ； ③ A、B、C中恰有一个发生； ； ④ A、B、C中至少有一个发生的概率； ； ⑤ A、B、C中至多有一个发生； ； 2.甲乙2个气象台同时作天气预报,如果他们预报的准确的概率分别为0.8和0.9.那么在一次预报中,2气象台都能准确的概率为______. 3.甲袋中有8个白球,4个红球;乙袋中有6个白球,6个红球.从每个袋中任意取一个球.求取得同色球的概率. 4.在一次反恐演习中，三名阻击手分别从三个不同的方位对某个恐怖分子同时射击，由于位置的原因，