结尾段的作用课堂.pptVIP

1 结尾段的作用 2 六、文学类文本高频考点。 2011 年 《旧餐桌上的美 好时光》小说 梳理人物情感变化 找出伏笔，分 析其作用 分析人物形象 特点 标题的作用 2012 年 《淡淡的深情》 写人叙事 文段的作用，人物刻画， 写作手法，语言特 点，主旨理解（选 择题） 文章线索，梳 理人物情感 变化 找出对比手法， 分析其作 用 理解句子含义， 结尾的妙处 2013 年 《天使儿》小说 首段的作用，人物刻画， 结尾的作用，主旨 理解（选择题） 品味加点词语 并分析表达 效果 分析人物形象 特点 标题的含义 2014 年 《怯懦》小说 梳理情节 找出对比手法， 分析其作用 品味加点词语 并分析表 达效果 结尾的妙处 2015 年 《集中营的课堂》 小说 梳理情节 找出伏笔，分 析其作用 品味加点词语 并分析表 达效果 标题的含义及 作用 2016 年 《平衡》小说 梳理情节 分析中间段落 的作用 分析文章内容 分析判断标题 的妙处 3 ? 从体裁上看高频考点：近五年出的都是 写人叙事的小说 ，但 散文也应有所备考。 ? 从内容来看高频考点： ? （ 1 ）梳理情节或人物情感变化（五次），概括内容，明确文 章线索。 ? （ 2 ）人物形象分析（四次），（刻画人物的方法 + 人物性格 特征概括）。 ? （ 3 ）标题的含义、标题的作用（四次）。 ? （ 4 ）品味句子及其表达效果（三次）。 ? （ 5 ）特殊段落的作用，如：开头、 结尾（三次）、 过渡段、 主旨段等。 ? （ 6 ）分析艺术手法 , 如：对比（两次）、伏笔（两次）、衬托、 象征、欲扬先抑等。 ? （ 7 ）理解文章中心主旨。 ? 另外，记叙类阅读还应该备考：表达方式（记叙、议论、 抒情、描写、说明）、叙事的顺序（特别是插叙）、景物描 写的作用等。文学类作品解答时应注意答题的规范性，条理 性，及结合文本。 4 小说阅读结尾题 出题格式（高频考题题型）： 1 、这篇小说的结尾令人印象深刻，请赏析它的 妙处。 2 、谈谈你对这篇小说结尾的看法。 3 、有人说这篇小说的结尾很震撼人心，有人说 还是去掉结尾好。你认为怎样更好？为什么？ 4 、小说结尾的情节别具匠心，请你简要分析。 5 、联系全文，分析小说结尾的妙处 5 ①一般是 总结全文，照应题目，点明主旨，深 化中心，呼应开头 ，或兼而有之。 ②也可能是 委婉含蓄 ， 意在言外 ， 发人深思 。 ③也有 暗示主题 或者 强化 作者 感情 的作用。 解题思路： (1) 结尾段与开头、题目比照，寻找 结构关系： 照应题目、照应开头 ( 首尾呼应 ) (2) 结尾段与全文、主旨比照，理清二者关系： 总结全文、点明主旨、暗示主题、深化中心 (3) 结尾段 含蓄蕴藉、或表现作者的情感 。 （ 4 ）结局出人意料，又在情理之中 （术语） （ 5 ）结尾戛然而止，意味深长，引人深思 （术语） 6 小说结尾分析答题角度 7 ? 1 、情节角度 ? 2 、主题角度 ? 3 、手法角度 ? 4 、情感角度 ①陡生波澜，出人意料又合乎情理，震撼人心。 ②与前文的内容 / 伏笔照应，使情节连贯 / 基调一致。 深化主题 + 结合内容具体分析（讽刺，揭露 ……) 戛然而止，给人以极大的想象空间，耐人寻味。 悲剧性结尾 ，（与 …… 形成强烈的对比）震撼人心， 有极大的感染力。 喜剧性结尾 ，符合主人公的意愿，给人以愉悦、和谐 之感。 8 小说的常用结局及效果 1. 出人意料的结局（欧亨利式结尾）。 ①从结构上看，它使平淡的故事情节 陡然生出波澜，如石破天惊，猛烈 撞击读者的心灵，产生震撼人心的 力量。 ②从表现手法上看，与前文的伏笔相 照应，使人觉得又在情理之中。 ③从主题上看，能更好地深化主题。 9 2. 令人伤感的悲剧结局。 ①从表现人物性格看，能更好地塑 造人物性格。 ②这种结局令人感动，令人回味， 引人思考。 ③从主题上看，能更好地深化主题。 10 3 、 小说的结局如果是令人喜悦的大团圆， 答题角度为： ①从表达效果上看，小说喜剧结局给读者留下 了广阔的想象空间，耐人寻味。 ②从阅读者的情感体验看，喜剧性的结尾与主 人公、作者的意愿构成和谐的一体，给人以 欣慰、愉悦之感。 ③从主题上看，这样的结局凸显出的美好人性 超越了战争，反映出人类向往和平美好生活 的愿望。 11 4. 戛然而止结局。 留下了“空白”（广阔的想 象空间）给读者想象，为读者 进行艺术再创造留下了空间； 能更好地深化主题。 12 真题回放 2008 年广东中考真题 《歪儿》 18 ．文章结尾说“是不是每个人都有这样一双 眼睛，就看我们能不能把它点亮。”联系全文 内容，说说歪儿的眼睛是如何被“点亮”的。 （ 4 分） 18 ．伙伴们的体贴与帮助，让歪儿不仅体验 到了游