教学计划（数学）.docx

中心小学 2018年至 2019 年学年度第二学期 二(2) 年级 数学 学科 教 学 计 划 教师： 指 导 思 想 新课标精神为指导，以促进学生全面、和谐、持续、和谐地发展为基本出发点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，遵循学生学习数学的心理规律，从学生已有的生活经验出发，努力培养学生严谨、塌实的优良习惯，从而达到二年级应掌握的知识、技能以及情感、态度价值观的要求。 教学 活动 安排 《课程 计划》 总时数 实际教时分配 周数 周课 时数 新授课时间 课时数 复习考试时间 课时数 机动时间 法定节假日 20 4 （14.5）周 （ 58 ）课时数 （2）周 （ 8 ）课时数 1周 0.5周 学 生 分 析 大多数学生具备良好的学习习惯，有较强的自律性，学习数学的积极性高，兴趣浓；大部分学生对计算比较熟练，个别在计算速度上存在一定差异。但由于新教材“解决问题”等教材编排的特殊性，大多数学生对如何运用数学知识来解决实际问题和分析问题上存在欠缺。因此，本学期重点要抓学习习惯的巩固，继续培养学生“倾听”、“合作”、“交流”等能力和习惯，养成认真做作业、书写整洁的良好习惯。 教 材 分 析 1.降低了难度。主要体现在第一单元和第三单元内容的变化上。第一单元是统计的内容，原来二年级下册主要是教学复式统计表以及以1当5的条形统计图，现在重点学习调查的方法和记录整理数据的方法。第三单元是图形的运动，现在只让学生直观认识轴对称图形、平移现象和旋转现象，删掉了原来要求画轴对称图形的另一半以及在方格纸上辨认图形平移了多少格的内容。 2.完善结构体系。主要体现在第五、六单元内容的变化上。首先及时安排了混合运算单元，其次是将“有余数的除法”这一单元从三年级上册移到了二年级下册，这样安排更能突出“有余数的除法”和“表内除法”的联系。 教学 预定 目标 均分 均分 提高 及格率 及格率 提高 后20% 均分 后20%均分 提高 具体 措施 科学安排解决问题的教学，重视培养学生解决问题的能力，形成应用意识。 万以内数的认识和加、减法教学重视发展学生的数感。 改进表内除法教学的编排，体现知识的形成过程，加强教学过程的探索性。 提供关于空间与图形的丰富素材，促进学生空间观念的发展。 5．提供丰富的、现实的、具有探索性的学习活动，激发学生对数学的兴趣，逐步发展学生的数学思维能力和创新意识。 课时安排 备注 周别 章（课）内容 课时 具体时间 1 开学准备 2.17-2.23 元宵节 2月20日 小学幼儿园开学 2 数据收集整理 4 2.24-3.2 　 3 表内除法（一） 4 3.3-3.9 学雷锋纪念日 三八妇女节 4 表内除法（一） 4 3.10-3.16 植树节 5 表内除法（一） 整理和复习 2 2 3.17-3.23 　 6 图形运动（一） 3 3.24-3.30 中小学生歌手大赛 7 图形运动（一） 表内除法（二） 1 3 3.31-4.6 清明节 8 表内除法（二） 混合运算 2 4 4.7-4.13 　 9 混合运算 3 4.14-4.20 　 10 有余数的除法 4 4.21-4.27 期中质量测评 11 有余数的除法 4 4.28-5.4 劳动节 青年节 12 万以内数的认识 4 5.5-5.11 13 万以内数的认识 4 5.12-5.18 防灾减灾日 14 万以内数的认识 4 5.19-5.25 中小学生经典诵读比赛 15 克与千克 数学广角 2 2 5.26-6.1 儿童节 16 数学广角 总复习 1 3 6.2-6.8 端午节 17 总复习 3 6.9-6.15 　 18 复习备考 2 6.16-6.22 19 6.23-6.29 期末质量测评 6.30-7.6 建党节 7月4日放暑假