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姓名： 班级： 姓名： 班级： 自然角观察记录表 小班植物观察记录表 记录者： 日 期 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 天 气 我 做 了 日 期 年 月 日 年 月 日 年 月 日 年 月 日 天 气 我 做 了 2019年深圳市高三年级第一次模拟考试作文 阅读下列材料，根据要求写作。（60分） 点击链接就可以阅读美文，打开图片就可以欣赏风景，扫码支付就可以购买时装……科学的发展使成果的共享变得更加便捷。只是，我们仍然很难共享写作者的思考，摄影师的体验，设计师的匠心……这些仍然属于独创者独有。 对于国家而言，你可以共享别国科学发展的成果，只是很难共享他们独有的关键核心技术。因为关键核心技术要不来，买不来，讨不来。 我们生活中并不缺乏“共享者”，同时，新时代的中国呼唤着更多的青年人成为某一领域的独创者、独有者。因为，有什么样的青年，中国就会有什么样的未来。 以上材料触发了你怎样的感悟或思考？请根据材料写一篇文章，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于800字。 范文一： 独创才是真正的国家宝藏 （标题有拿满分的势头：开宗明义，抓住了材料的核心词“独创”；旗帜鲜明，站在了国家的战略高度；一语多关，《国家宝藏》节目独创了全新的表达手段，“独创”彰显了中华的大国风范，“独创”延续了华夏的精神血脉，“独创”诠释了真正的国家宝藏……一个简单的陈述句，收到了令人叹服的效果。这就是小作者的独创！） 科技时代，风云变幻，信息的猛流（该词主要作动词，应改为洪流）将我们每个人包裹。（原文句号置于行首，须置行尾。）点开字母与符号的组合链接，你就进入一个新的世界；扫描奇形怪状的二维码，你就瞬间完成了支付……我们所有人都在共享科技发展的成果。殊不知，作家呕心沥血的思想结晶、设计师大胆创新的前卫作品、发达国家视如命脉的核心技术，我们都无法共享。（引述材料既没有原样照搬，又没有另起炉灶，材料得到合理运用。此段骈散结合，深谙昌黎先生“辞不足不可以成文”的主张。） 新的时代不缺共享，新的时代召唤独创。（此处承上启下，衔接紧密。）所以，作为青年，我们要学会独创，享受独创，坚持独创，为中国创造出新时代的“国家宝藏”。（此时破题，四个关键词的出现水到渠成。）